指导教师赵兴琼新课程远程培训总结

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1、指导教师：赵兴琼谭灣谭谭谭谭畔締曲睜尋畔睜畫磔熒电黑学习当属最自然不过的一件事情了，就像我们的呼吸一样，在生命里不可或缺。因为学习，我们知书达理，文质彬彬，因为学习，我们眼界开阔，豁达淡然。花开花落，云卷云舒，因为有学习的陪伴，即使天气阴霾，哪怕狂风来袭，生命的天空里，依然恬静安宁，生命的长河里，永远幸福清明。谱谱谱神谱神畔诗密诗巒密巒时谱谱巒诗第三次作业的提交截止时间为7月26日23:59:59,请各位学员认真阅读作业要求，并按要求完成作业，严禁抄袭，一经发现该作业将视为不合格！请各位学院在规定的时间内完成所有的作业,否则，将直接影响最终成绩。新课程远程培训总结李玉红炎炎夏日，是孩子们

2、快乐的暑假，也是老师们静心休息和学习的好时期。回顾为期一个多月的远程学习，六个课程似乎很多，又似乎很少。是啊，关于语文或者说语言的学科又岂能是六个课程就能道尽的吗？而学习的内容又是否真的都理解了呢？在这培训即将结束的时FI里，最后一次作业也一如既往的是一篇学习总结。我的头脑里又留下了一些什么呢？或者说我学会了什么呢？我回想。培训的讲座内容通俗易懂。讲座里没有了高深的理论，没有了夸夸其谈，有的是实实在在的教与学的内容、让老师们容易操作的策略。比如修订的课标增加了两个字表：一是识字、写字教学基木字表，一是义务教育语文课程常用字表。我个人认为这两个字表都来得冇点迟了，不过总算是冇了。本人如今是

3、五年级的语文老师，看到班上始终有几个孩子不认得汉字，真恨不得冋到一年级重新要他们先把字表上的字记住了。对于新课标要求的“认真写字”这一点感觉也是在拨乱反正了，还真的不能让屯脑毁了一手好字。每一节课十分钟的写字吋间也许在实际的操作屮会出现一些孑盾，但如果设计好课时安排并坚持下去一定会冇一个好的结果的。课程资源开发应多留意：语文教材是学生学习语文的很好的范例，在此基础上进行资源开发，耍注意是否是孩子们感兴趣的、是否有助于提高孩子们的认知和思维水平。课堂是师生共同的学习园地，不是老师一人展示学识的基地，不能不着边际地开发开发。学生在下面犹如听天方夜谭，听了却没多少实际的意义。与其这样听，不如让

4、学生去读更多的书，让他们在语言的世界里探索、遨游、思考、成长。阅读教学是老师、学生、教材、编者、作者多人对话。教材反映的不仅是作者的思想更是编者的意图，更是学生学习的核心价值。一•堂好的阅读教学课对师生来说是一次心灵的洗礼，那份美妙是让每一个参与者都如沐春风。明白了汉字的偏旁和部首不是一个意思。想到这里就感到惭愧，当了十几年的老师才知道汉字的偏旁和部首不是一个意思。原来，汉字的偏旁是从字的构成上来讲的，一个左右结构的字左右都称之为偏旁；而部首则是针对部首查字法来讲的。换偏旁和换部首结果是不一样的。我想我不会再忘记这一点了。回想至此，突然发现自己真的是愚钝。培训中老师们的讲座、教学案例讲的

5、洋洋洒洒、信手拈来；他们渊博的知识、对课标理解的透彻我不及百分Z-oJt实，并不是我真的狠愚钝，而是自己不够好学，治学不够严谨。因此，我非常庆幸自己参加了这次培训，我或许有过迷茫但我没有持之以恒地去追求那份清晰，今次的培训直接将那些清晰的答案呈现在我的眼前。我捡起那些真正的辛苦得来的劳动成果，我告诫自己要珍惜，而我也渴望自己能常思常学，不至于闭门造车、终日不见进步。言尽于此，感谢老师们的辛勤付岀，愿老师们幸福安康!****—*・*・***培训总结九寨沟县第四小学蒋丽华此次网络培训，我通过学习进一步了解和掌握了新课程改革的发展方向和目标,在教学理念上得到了充实和提高，对我今后的教育实践来说

6、更是受益匪浅。我觉得自己从理论基础、教学技能、教学理念等方面有明显的提高和转变。结合视频专家的讲座，反思了以往工作中的不足，教学上方法的单一、枯燥。此次培训不仅让我从专家的精彩讲座中获得知识，而且还让我从鲜活的案例和简要精辟的教学理论中理解了我教学中的诸多困惑。1•专题讲座，收获颇丰带着教育教学实践中的种种疑问，我点击进入了培训课堂。课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。对于低年级的识字教学，何种教学方法最好，是集中识字还是随文识字，还是新课程标准在具体建议的部分提出要在第一、第二学段“多关注学生主动识字的兴趣”。这一点尤为重要，爱因斯坦说：“兴趣是最好的老

7、师”。学生的兴趣有了，再加上课堂上老师的引导，收效颇丰。例如：案例一中于老师讲“礼服”一词的时候，让学生联系生活实际说说什么是礼服。孩子们生活中见过，回忆引起了他们的兴趣，因而回答得很精彩。有的说是婚礼上的服装，有的说是在演唱会上的服装。老师又顺势引导文中的礼服指什么。把鸟儿的羽毛和人的礼服做了一个类比，来说鸟儿的羽毛很漂亮，像人的礼服一样。这样学生不仅理解了各种各样的礼服，还体会出了礼服的美。看似生涩难懂的词通过师生的一问一答，学