电机与变压器实习指导书全文

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1、电机与变压器维修实训实验)指导书叶水安内容简介根据劳动和社会保障部制定的全国中等职业学校编制的《电机与变压器》的教学内容及教学大纲,以及要求毕业生同时取得职业资格证的要求特制定本实习实验培训计划。本指导书包括以下内容一、交流电动机的实训(实验)1、电动机的启动方法:包括直接启动,星一三角形启动,降压启动,串电阻启动2电动机的参数测定:包括启动电流,启动电压,正常运行电流电压,及阻抗i电动机的故障判定方法,故障原因,及处理方法二、变压器的实训(实验)1、辟及fWM,2甥需章及慘莎法:电鈿勺目法和剩咏,土希辱密嘶冃的怫j加略选翩待仪表,确定嗨骤,测删臟据,昨師枕

2、得血嘶仑,wfsww吿。aamwum,^wj,测瞬嫌wmmmu卜歹«$»一、翅前竣习电机瀚关戦o臟建指导卩,了解邂目的、内容祇涉聚明确鬼缠軒应讪'斓律钠押悦(则rk»wm«ww,目01^10。弟領励》>吿,绪mwmv嗣wr弟ow&,丿wiwm认真作好却前的准备工作,对于帚学制竝工储力,提高娜彌I如隔購魁勺。二、(一)建也组台理分工锄实冏勿纽脚'谜行,毎时齐4丿呦成wnieA,组长飕mn刘鄒进行,诸女盼®尿、搂戋、调芳娥测w转瞬r作,要捋囹狗側操作厉调,麹灘施一)扌歸卑选報表徭前应険悉被试mmj歸电机婀有的名称和仪表吊程,然(石将仪表设脚融齐,便㈢櫃wwmsM

3、嫩嬌,wm«www。擬劫拟卿串惟冋洛冉接曲路。就是说,由电溺f关后刑台,连肚螂j郸疑路創电也胳)。如系三相,贝曰瞬詡打接;女啄单桶流贝映-极II发,经述娶瓣z各段仪表、设备,最闢嗨阴一极。根据电流大小寸•回鋼宙线櫚妾(创舌电裱及瓦架劇倾w,勺判wd。㈣起动电机,飓僦在11试窝时之前,榜銘仪圖,»

4、J!£,并记卜桃然厭與机,斶?O表wnw(W附正、stnfej),拠瞬,査瘀,女rtnw,艮mwft牍验。五)按照测蜩据预习吋対实捡内容与实越課I萍先(故妇理砂析,并侧牍能结果的丿搂趋势,傩忙巾有数,六)认单渍,完成邂毕,申阅,认砺,才鉛,im义表、影蚂轴蜡应脑勰鉗

5、的、刘黝居及在灭釦须察FI发?!啲喰,经过分忻研究,得畸仑或网瞬,吉,细昨。内袍舌:㈠实^綁、专1沁绷山姓名、澤nw詡名、灭僉日期、wco(二)列岀狐吨驱使用的设邵曲号、m名翻;(额窗t、额純压额鈍流waeo。(三)扼要写嶼鉗的。(卩屮绘峽制所用您璐箱棚仪表鳩㈤实純目:t圉娜丿仲紜g翱勰Bl讣算宁脱®由歸请谢!o弼f十么条牛卜邂j的。顾:”=nN,Uo=w»各ww系阿出憐比加删。(七)缢0删寸应迤斟比例,碍纸WK駝閃应伺予80X80(彰^毫粕。曲册居I础。⑴结论:慟帙验欲迪行计算分析,最^得I給论,是ti抄黴再疗圉理论的m过程,是刘剑部分。绅倂可wiwstM

6、iwgwRm沛術恢沟的尤缺点,ww課合,电权的够n^^Mawu]每倾魏独''作份报告,按瞑删师啊目录课题(一)三相异步绕线电动机实验一1实训目的1如嗽1刘股备13WE里1邂榕22帼㈡4实训冃的44实yi段备4里4轴牆56«■(3.-WlWWSWOm7实训目的7V实训跚7翅呦里7麺榕71通电fi社动脳他剝,但硏响也綁加烟2衆加伽4啣li®(mSmW,95衡,96删丿敢WW,HijWSW,醐0R10-告11驰㈣变骨昨亍式12实yii目的1212实yi段备12酬卿里12»<告15iWE:变刚嘲BSWm5实训目的1515剜蹄15酬卿里16逾榕16-17162疔去89

7、20、变锻也WWKimW操绪论本指导书根据劳动和社会保障部培训就业司颁发的《电机与变压器》教学大纲2000编写,和1999-2000年组织全国有关学习的高级讲师、生产实习指导教师以及行业专家,对技工学校电工类专业的教学计划及相关课程的教学大纲进行了修订,根据新的教学计划和教学大纲,以及我校实训实验条件。我校组织教师编写了《电机与变压器》实训实验指导书。电机与变压器是电工类专业的一门主打课程,要学好这门课只学习理论知识是远远不够的,加强实践性教学,让学生参与的设备的运行、调试,维护、管理要学会它是一个漫长的过程,学校实验室就是把工厂,把工厂里遇到的问题集中起来

8、,找出问题的原因,以及解决的办法,以及电动机变压器运行特性,运行参数,进行讲解,且让学生对设备进行操作,维修保养,使他们尽快的掌握牛•产…线的主要设备的管理,减少设备故障,保障设备正常运行,提高设备利用率有着极其重要的作用。坚持以书本为基础,以理论与实践结合为灵魂,以技能操作为目标来设计开发实训实习课程,促进学校实习实验设备的充实,系列化,标准化。要把先进技术,设备不断的引入到实验室,跟上时代技术步伐,具有时代特征,促进学校教学质量的切实提高本指导书立足于贯彻国家职业教育学校培养的学生既要取得毕业证,又要取得职业资格证书的精髓。指导书涵盖了国家职业标准(中级

9、)的技能要求电机与变压器实训实验)课题(一)三相异步

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