科学探究复习

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1、科学探究复习一、例题精讲例1、某牛•物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面,在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下:装置种子所处的环境实验结杲甲干燥的棉花,置于25°C的橱柜中种子不萌发乙潮湿的棉花,置于25°C的橱柜中种子萌发丙潮湿的棉花,置于冰箱冷藏室(4°C)种子不萌发T棉花和种子完全浸没在水中,置于25°C的橱柜中种子不萌发(1)通过本实验可以看出,是影响种子萌发的环境条件;(2)乙装置在该实验中起作用;要想证明“温度是影响种子萌发

2、的环境条件”,可选用装置。(2)若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”,你认为该如何设计实验?假设是対问题作出的尝试性解释,假设必须通过实验进行检验。进行猜想与假设有很多种方法,常用的有以下三种方法:归纳法、演绎法和类比法。学生掌握猎想与假设的科学方法,才能対许多问题进行多样性的猜想与假设,提岀的猜想与假设也会更具有合理性、可检性。例2、张红在做早餐时发现,同样情况下,煮沸-锅牛奶与煮沸同质量的豆浆所用的时间不同,这是为什么呢?请你运用所学的物理知识,针対其中的原因,提出你的猜想:考杏交流与合作能力时,主要从两方面进行,一是能够对探究内容

3、、探究方法、探究效果、探究结论、实验误差等问题采用不同的方式发表自己的观点,并能准确地加以表述。二是坚持实事求是的楮神,根据別人建议,认真思考和分析别人观点中的合理因素,収长补短,修正、改进和完善自己的探究方案。对评估能力的考查一•般是从可操作性、安全性、科学性、实验存在的缺陷、引起实验误差的原因等方面対探究的过程和结果进行评估。例3、有甲、乙,丙、丁四位同学使用不同的显微镜镜头组合(如卞表)观察人口腔上皮细胞装片.请回答下列同题:(1)同学在显徽镜视野中观察到的细胞体积最大.山于他所观察到的口腔上皮细胞位于显徽镜视野的左下方,于是他试

4、图将该细胞移到视野正中央,你认为应该如何操作?.(2)上图是甲同学绘制的口腔上皮细胞结构示意图.请你判断该细胞示意图画得是否正确?,判断的理由是.(3)细胞是一个立体结构,但在显徼镜下所观察到的则是该细胞的某个平血图.甲、乙同学在显徽镜下分别观察两张同种动物组织细胞装片(细胞形态结构相同).结果甲同学看到装片中的组织细胞呈圆形,乙同学看到装片中的组织细胞呈长方形。请你推测该种动物组织细胞的立体形状最可能是.例4、为了研究甲、乙两种不同植物是否会争夺土壤中的养分,某人设计了四个不同的实验装置,如图所示。各装置中地下部分都处于相同环境的盆中

5、,地上部分所处的都是透明的封闭容器。①②③④(1)为了达到本实验的目的.应比较装置(填装置编号)之间的植物牛•长差界。(2)若以装置①、装置④來进行对照实验,这样的实验设计是(选填“合理”或“不合理”)的,请说明具体的理由:o二、巩固练习:1.在“用托盘天平测物体质量”时,某同学用已调节好的天平在测物体质量过程中,通过增、减祛码后,发现指针指在分度标牌的中央刻度线左边一点,这时他应该()A.把横梁右端螺母向右旋出一些B.把横梁右端螺母向左旋进一些C.把天平右盘的磁码减少一些D.向右移动游码甲乙2.为了比较苹果汁中维生素C含量的多少,収2

6、只小烧杯,分别加入蓝色淀粉一一碘溶液(维生素能使淀粉一一碘溶液褪色),然后用胶头滴管分别滴入2种果汁,如右图所示。要得出正确结论,实验中必须进行控制的条件是()①苹果汁和橘子汁的质量必须相等②2只烧杯中的淀粉——碘溶液的质量必须相等③2只胶头滴管滴出毎滴杲汁的体积必须相等A、①B、②C、①和②D、②和③3.在I、II、山三个培养1111中,加入不同成份的培养基,分别接种等最的人肠杆菌,置于适宜条件下培养一段时间后,统计各培养皿屮的菌落数(见下表)。实验结果能说明大肠杆菌牛长需要糖类的是()培养皿培养基成份培养皿中的菌落数I琼脂、糖类35

7、n琼脂、糖类和维生素250皿琼脂和维生素0A.培养皿[和HTB.培养皿HC.培养皿[和HD.培养皿H和III4.用托盘天平测最物体的质量,测最过程屮向右移动游码的作用相当于()A.向左调节平衡螺母B.向右调节平衡螺母C.往右盘增加祛码D.往右盘减少祛码5・自2002年11月16日中国广东发现第一起后来称为SARS(非典型肺炎)的病例以来,屮外科学工作者联合研究5个月,于2003年4月16口找到了引起非典型肺炎的元凶一一冠状病毒,中外科学工作者这种联合研究说明科学探索过程需要()A.提岀问题B.合作和交流C.制定计划D.检验与评价6.如图

8、,分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明,弹簧受力产生的效果与力的()(A)人小有关(B)作用点有关(C)方向有关(D)大小、方向、作用点都有关7.用托盘天平测量铜块质屋时,应将天平放在_桌面上,游码

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