英语语法探究——在自主，合作，探究学习及课堂展示中学会

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1、非谓语动词练习之习题讲解教案呼和浩特笫二中学李利霞教学目标(Teachinggoals)1、知识与技能(1)•知识目标：回顾已经学过的不定式和分词的用法(2).能力目标：(Abilitygoals)EnablestudentstounderstandanduseInfinitiveandParticipletoimprovethestudents'writingability2、过程与方法:Learnthegrammarthroughindependenee,cooperationandexploration.The

2、nlearntouseitinwriting.3、情感态度与价值观:Thecontentofthecompositionhelpsstudentsknowthattheyshouldcherishthepresentlife.教学重点(Teachingimportantpoints)GetthestudentstomastertheusageofInfinitiveandParticiple教学难点(Teachingdifficultpoints)HowtomakestudentsunderstandanduseIn

3、finitiveandParticipleDevelopstudents1creativitytocreatetheirownwaystoremembergrammarrules教学方法(Teachingmethods)Task-basedmethod(任务塑教学)，discussion(讨论),cooperation(合作),exploration(探究),show(展示)教具准备(Teachingaids)Acomputerandablackboard课型：语法习题课教学过程与方式（Teachingprocedu

4、resandways）学案教师活动（含学法指导）学生活动设计意图Step1复习检查A级1.口头简要回顾所学过的不定式、分词的重要用法及考点。（3分钟）渗透包含语法结构的佳句或者谚语格言如：Nevertoooldtolearn.Toseeistobelieve・Seeingisbelieving.United,westand;divided,wefall•等2.小组竞赛：单句改错1・Havingnotseenthefilm,Ican'ttellyouwhatIthinkofit.2.Themenworkedforext

5、rahoursgotanextrapay.3.Seeingfromthetopofthehill,thecityismorebeautiful.4.Generallyspeak,facialexpressionsarehelpfulcommunications，too.5.Ihavesomelettertobewrittentoday6・Knockingatthedoorbeforeentering,please.Step1复习检查：1.以口头提问（个别提问与整体提问相结和的方式的形式）引导学生回顾不定式、分词的重要

6、川法以查看学生学握的程度。（提示学生注意它们的时态、否定式等）2.组织小组竞赛和确定比赛规则：全班分为四人组，每判断正确并能改正者得五分，若平时极少回答问题的同学答对问题则双倍得分。之后选出第—•轮竞赛的冠军并给以热烈的掌声。通过检查和小纽竞赛看出有的同学学握得很好，有的同学还不够，需在Z后的练习讲解中加强。Stepl复习检査学生分组竞赛，看哪组答的得既快又好，开展小纽合作与竞争。Stepl复习检查1让学生通过记忆和运用一些包含某些语法结构的典型句子起到既能背诵一些精典句子,又能熟悉运用某项语法形式的作用,达到一箭双

7、雕、双重获益的效果2复习重要己学知识依据学生学握情况，为下一步的习题讲练做好准备。3.引入竞争机制，激发学生的学习热情，鼓励经常不发言的同学并给他们Step2进入习题讲解(习题附在后面)(about30-35minutes)1.学生先列出做错的题。2.用三分钟的时间重新审视做错的题，分析哪些题是失误导致，自己就能够想明白，哪些题是的确不会的，需同学或老师讲解的…3.用五分钟的时间耳相交流和讨论，给彼此讲解4.老师先抛砖引玉给出一个口決，Z后鼓励学生H编口诀帮助记忆必须跟不定式或动名词的动词以自信Step2Step2这

8、部分是本1此环节是木节课节课的主体Step2的主要内容。教师部分分配学习任务，组织课堂。1.学生核对答案,提出异1培养学生的2.学生思考和讨论议，讨论解决自主,合作，时，在教室内退动，争议。探究的学习帮助学生答疑解习惯和独立惑。2.学生讨论思考的能力,时，要和其他培养学生发3.把学生讨论之后学生形成互现问题解决依然不懂的题快速动，产生共问题的能