蒸馏与萃取探究活动工作单

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1、第一章从实验学习化学1化学实验基木方法混合物的分离和提纯蒸馅和萃取探究活动工作单【探究活动1]如何将海水变成饮用水?1•阅读以下信息,提出问题和猜想。JHH-FSHB系列船用海水淡化设备充分考虑客户的要求进行设计生产,根据船舶应用的特殊性而进行了专门的设计,其体积小、重量轻、占地省,安装方便、适应性强,可以在狭窄拥挤的船舱、甲板、船员舱、过道等空间安装。该设备操作简单维修方便,只要有海水、有电,启动后可立即提供淡水。设备脱盐率高,性能稳定、安全可靠,设计新颖巧妙,避免了频繁的清洗,无环境污染。其机架采用不锈钢制作,防锈耐腐蚀。电源适用范围广(22

2、0V/60HZ,380V/50HZ),能适应国内生产的大部分船舶。淡化水质符合国家生活饮用水水质标准(GB5749・85)。■工艺流程■相关参数型号JHH-FSHB1JHH-FSHB2JHH-FSHB5JHH-FSHB10产水量(m7d)ri.52~35~610~11淡水流量(L/h)50〜60100~130200~250400~450脱盐率(%)$98三98$98$98产水含盐量(mg/L)<1000W1000W1000W1000操作压力(MPa)4~6.54~6.54~6・54〜6.5使用功率(kw)1.11.52.25.5进水压力(MPa)

3、o.ro.3o.ro.30.「0.30.TO.3进水温度(°C)5~405~40n5~405〜40净重(kg)no120140200外型尺寸长(mm)580580650800宽(mm)440440440600高(mm)1600160016001700备注淡水流量是指进水温度25°C、含盐量35000mg/L.运转压力5Mpa的条件下的产水量。2•揭开R0主机的商业秘密:其实只是一套蒸馅装111备注:淡水流量是指进水温度25°C、含盐量35000mg/L.运转压力5Mpa的条件下的产水量。(1)什么叫蒸馅?(2)蒸馅原理:从溶液中分离出溶剂(3)蒸

4、馅装置的基本要素:请画出蒸憎装置的基本结构单元(热源;原料;加热容器;温度计;冷凝管;产品;接收器)(4)蒸馅操作的注意事项:(用图示表示操作顺序,安装仪器、检查气密性、添加原料和沸石、加热蒸憾、控制温度与防止暴沸、观察温度计、冷凝水、接收器情况;实验停止、拆卸仪器顺序)(5)如何综合利用海水淡化生成的各类产品?3.蒸馅技术在化学实验与日常生活生产中拓展运用(1)实验室获取高纯度酒精(99%以上)先在95%的工业酒精里加生石灰,充分混合、反应后,过滤,再对滤液进行蒸憾。或者,不经过过滤,直接加热蒸憾。(2)中国传统米酒酿制法(农村或小作坊常用的蒸

5、酒方式)请同学们参观桂林三花洒厂、桂林漓泉啤酒厂,分析两种酒在制备过程中的技术差异?是否都用到了蒸憾方法?(3)蒸憾水、纯净水、去离子水的制备讨论:屈臣氏蒸留水可以长期饮用吗?一次蒸傭水水经过一次蒸憾,不挥发的组分(盐类)残留在容器中被除去,挥发的组分(氨、二氧化碳、有机物)进入蒸憎水的初始憎分屮,通常只收集谓分的屮间部分,约占60%。多次蒸丫留水要得到更纯的水,可在一次蒸诸水屮加入碱性高猛酸钾溶液,除去冇机物和二氧化碳;加入非挥发性的酸(硫酸或磷酸),使氨成为不挥发的镀盐。由于玻璃屮含有少量能溶于水的组分,因此进行二次或多次蒸憾吋,要使用石英蒸

6、谓器皿,才能得到很纯的水,所得纯水应保存在石英或银制容器内。4.小结从探究活动1,你获得什么实验方法?获得什么知识?获得什么生活经验?还有什么问题或疑问?【探究活动2】关于萃取和分液的争论1•初步认识:什么是萃取?什么是分液?(1)从书本上找定义(2)尝试理解萃取和分液的本质、区别和联系。2•动手体验:如何将水中的碘分离出来?(1)根据教材做实验,总结实验操作技巧。(2)实验反思:该实验过程中,哪一步是萃取?哪一步是分液?(3)进一步思考:提高萃取效果的方法是什么?分液的操作要领是什么?3.实验小结萃取分离方法使用的条件是什么?4•问题解决(1)

7、如何从乙醇汽油中分离出乙醇?以提升汽油的纯度。(2)参与争论:有人把豆浆机、果汁机称为萃取机,并做出类似于“永和豆浆,一次萃取”的广告,你认为这种做法和说法符合萃取的科学概念吗?(1)实验设计与预测:能否把可口可乐、鲜橙汁、葡萄多饮料中色素萃取出来?如果可以,选择怎样的萃取剂?(2)高考题尝试33.(17分)苯甲酸广泛应用丁制药和化I•行业,某同学尝试用甲笨的氧化反应制备睾甲辄反应廉理X42KMnO4OOK+HC1COOK+KOH+2MnO2COOH+KC1实验方法:一定址的甲苯和KMnO4^液在lOOt反应一段时间后停止反应,按如下流程分离出苯

8、甲酸和回收未反应的甲苯。厂趣①育誇干燥,主也軽亟1—►pK®故盐酸B?化.①蒸发浓缩②冷却,辻濾己圳笨甲战分子址是122,熔点】2240

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