组织学与胚胎学实验教学指导

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1、精编资料组织学与胚胎学HistologyandEmbryology总学时:88学时（理论课50学时,实习课38学时）学分:4・9同期相关课程:人体系统解剖学推荐教材：《组织学与胚胎学》，邹仲之主编・・・胚胎学组织学与胚胎学实验教学指导（供临床医学、急救医学、护理学、检验、口腔医学法医、药学、影像、麻醉医学等专业用）遵义医学院组织胚胎学教研室编刖S绪论实验一显微镜的正确使用和维护上皮组织固有结缔组织实验二软骨与骨、血液实验三肌组织、神经组织实验四循环系统、免疫系统实验五内分泌系统、眼和耳实验六消化系统实验七呼吸系统、泌尿系统实验八生殖系统、皮肤实验九胚胎学总论※实验十心脏发生探为

2、护理学、药剂药检、影像、麻醉医学等专业免修内容前吕组织学与胚胎学HistologyandEmbryology总学时：88学时(理论课50学时，实习课38学时)学分：4.9同期相关课程：人体系统解剖学推荐教材：《组织学与胚胎学》，邹仲之主编，第6版，人民卫生出版社，2004参考书：(1)《组织学》(第二版)，成令忠主编，人民卫生出版社，2000年(2)《组织学彩色图鉴》，成令忠主编，人民卫生出版社，2000年(3)《人体胚胎学》，刘斌/高英茂主编，人民卫生出版社，1996年一、课程简介组织学与胚胎学是两门形态学科，既相互联系又自成体系，属重要的医学基础课程，是国家规定的主要课程，

3、是我院教学计划中的必修考试科目。组织学是研究人体微细结构及其相关功能的科学。胚胎学是研究个体发生、发育规律及其机制的科学。该课程是临床医学等专业学生学习生理、生化、病理解剖学、妇产科学等后继课程和临床实践所必备的基础。二、课程目标本课程教学0的是使学生获得关于人体正常组织学与胚胎学的基础理论和基本知识。通过本课程教学，要求学生在基本理论知识方面达到：掌握或了解人体各种组织和器官的光镜下微细结构、主要细胞和组织的超微结构以及这些结构与功能关系；掌握或了解人体胚胎早期发生、胎膜胎盘、各主要器官系统的发生过程与畸形。在基本技能方面达到：熟悉光学显微镜的结构与用途，熟悉使用并善于保护光

4、学显微镜，能在光学显微镜下识别各种组织和器官的微细结构；能用正确的医学术语、文字正确描述镜下所见；能辨认各主要细胞和组织的超微结构图象，适当联系功能;能根据模式图适当描述人体胚胎的早期发牛、各主要器官的发牛与畸形。通过木课程的学习，为学习后继的基础医学与临床医学打下扎实基础。绪论一.实验室规则和实验课注意事项1、课前准备根据进度和实验指导的目的要求，阅读实验指导的有关内容。每次实验课时应携带教科书、教学大纲、课堂笔记、实习指导、绘图工具（红蓝铅笔、黑铅笔、橡皮擦、小刀及直尺），以便实验时参考及绘图时使用。2、实验室规则和注意事项（1）口觉遵守实验室规则，不得无故缺席、迟到和早退

5、。保持课堂安静、实验室整洁，课后应做好清洁，离开实验室时要关好门窗水电。（2）实习时按编定位置就座，并使用固定的显微镜。（3）.正确使用显微镜观察切片，爱护显微镜及切片。观察完毕须将接物镜转开，以免发生意外损坏。观察切片时应注意切片的正反面，观察后切片勿随手乱放，以免损坏。若有损坏或遗失，应登记赔偿后调换或补充。二、学习方法1、实验课的主要内容是观察切片。通过观察加深理解、巩固理论知识。理论与实践相结合，文字与图像相结合，在辅以录像、挂图及图谱的基础上，识别镜下结构，达到掌握及熟悉所学知识的目的。学习中注意培养自己发现问题、分析问题和解决问题的能力。2、实验课前应复习理论，预习

6、实验指导，参考教学大纲，对实验的要求和内容有所了解。3、实验课应集中注意力，独立地、有顺序地观察切片。观察切片时应先肉眼、再低倍后高倍,必要时才使用油镜。首先用肉眼观察标本大致轮廓、形态和染色情况；再用低倍镜观察，应重视低倍镜下的观察，它可以了解组织切片的全貌、层次和位置关系。而高倍镜下的观察只是局部的放大，因此，放置切片后，切勿立即用高倍镜观察。要培养自己正确的观察习惯，即从整体到局部，从一般结构到特殊、微细的结构。要注意切面与立体的关系，相邻各部分Z间的关系，并联系机能理解结构。先了解标本的一般结构共性，再抓个性特征，对类似的组织器官要相互比较区别。要求绘图或描述的内容必须

7、在全面仔细观察标木和理解的基础上，选择标本川比较典型的部位，按照实物的形态结构和染色情况进行绘图和描述。实验报告必须真实、准确，并注意整洁。4、攵习、巩固。每次实验课后，应按照教学大纲的要求，结合标本对理论知识进行复习、整理、总结，加深理解和记忆。三、作业课堂小测验及绘图：绘图是组织学实验的重要环节，认真观察组织切片后，准确绘出简图，加深对组织结构的理解，便于复习记忆，绘图时要注意各部结构之间的大小比例关系，一般用红、兰铅笔描绘常规染色的切片，用红色表示结构嗜酸性，用兰色表示结构嗜碱性，注意