GIS地理信息系统--地理信息系统GIS实验指导书

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1、配电网地理信息系统实验指导书%1.实验名称:基于ArcView的配电网地理信息系统功能实践%1.实验目的:1.掌握地理信息系统的概念。2.了解地理信息系统的应用。3.熟悉并掌握地理信息系统的基本功能。4.认知并基木熟悉具有国际领先水平的Arcinfo地理信息平台系列模块之一的ArcView桌面平台。%1.实验耍求:1.实验前,认真阅读本实验指导书;实验中,根据步骤进行操作,对每一实验内容做好记录;实验后,写出实验报告。2.认真上机操作,建立感性认识。3.实验报告内容包括:实验名称、目的、内容、记录、分析总结。%1.实验步骤及

2、内容:(一)矢量数据载入1.在桌面双击"ArcView”图标,在"WelcometoArcViewGIS”窗口单击“Cancel”按钮。2.在“Untitled”项目窗口,选中“View”项,单击“New”按钮,即新建立了一个“Viewl”视图窗口。(最大化各窗口)。3.在“Viewl”窗口,单击“AddTheme”按钮HL在“AddTheme”窗口中,选择"d:gis实验”,选择land.shp源文件,单击“0K”按钮,即在“Viewl”窗口屮载入land专题层,单击左边专题列表屮land层左边的检查框,使其打上勾,则该

3、层显示。4.重复第3步,分别载入river>powerline>byq、switch>feeder等专题层,并使其显示。5.观察效果。(二)图形显示1.在“Viewl”窗I」,针对各专题层进行画面显示效果的修改编辑。举例如21)显示land层(打勾),双击专题列表中的land层,打开"LegendEditor•”窗口,在uLegendType"下拉列表中,选择"GraduatedColor,,;在“ClassificationField”下拉列表屮,选择"利用号”;在"ColorRamps”下拉列表屮,选择各种颜色系列;单击

4、“Apply”按钮,观察效果;关闭"LegendEditor"窗口。2)显示powerline层(打勾),双击专题列表中的powerline层,打开“LegendEditorn窗口,在"LegendType”下拉列表中,分别选择"SingleSymbol”和“GraduatedColor”,观察效果;双击“Symbol”属性栏,即打开“PenPalette”窗口,点击第二个工具I么L可修改线的粗细(Size),点击第五个工具回,可修改线的颜色;单击"LegendEditor窗口的"Apply”按钮,观察效果;关闭"PenPa

5、lette”窗口和"LegendEditor”窗口。3)显示byq层(打勾),双击专题列表中的byq层,打开uLegendEditor”窗口,在"LegendType”卜拉列表中,选择uSingleSymbol双击“Symbol”属性栏,即打开“PenPalette”窗口,点击第三个工具住1,可修改符号的外形和大小,点击第五个丄貝1^』,可修改符号的颜色;单击uLegendEditor^窗口的“Apply”按钮,观察效果;关闭uPenPalette”窗口和"LegendEditor,T窗口。(三)图形操作1.中心放大園2.中

6、心缩小凶3.全景显4.特征显示圏,以一定比例尺显示活动专题,使活动专题(单击专题列表中某专题层,使其凸起,则该专题被激活,成为活动专题,许多操作都针对活动专题)屮所选择的特征能显示在可见区域。5.活动专题显示固,以一定比例尺显示活动专题,使活动专题中所有特征都能显示在可见区域。6.返回前状态愆,按前一次比例尺显示活动专题。1.开窗放大愆2.开窗缩小⑥3.平滑移动團1(四)数据查询与显示1.激活某专题。2.单击“OpenThemeTable”按钮團,打开该专题“Attributes”窗口,观察该专题屈性数据。3.在某专题“At

7、tributes"窗口中,鼠标单击某条记录,使其用黄色显示,表明选择该记录,(按下Ctrl健单击,可选多条记录),关闭"Attributesn窗口,在“Viewl”窗口中,相应特征符号也将用黄色显示,多次实验,观察效果。1.在“Viewl”窗口中,单击“SelectFeature”工具由I,再在窗口中按住鼠标左键拖动鼠标,在图上画一方框,则在该区域内的特征被选择,用黄色显示,打开该专题“Attributes"窗口,相应属性记录也将用黃色显示;在“Viewl”窗口中,单击ClearSelectedFeaturesv按钮QL可取

8、消特征的选择。多次实验,观察效果。2.在"Viewl”窗口中,单击"QueryBuilder”按钮1^』,口J自行选择形成查询条件,完成查询功能。该功能口行操作完成,并记录下操作过程和效杲。3.在“Viewl”窗口屮,单击“Identify”工具題I,再在窗口中单击某特征,观察效果。4.在

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