爱情与性心理

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时间:2019-11-22

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1、大学生心理健康教育之七爱情与性心理学习目标一、什么是爱情?二、大学生恋爱心理的困惑与调适。三、大学生健康的恋爱心理。四、认识性。“爱情”是大学校园里经久不衰的话题。天若有情天亦老,月若無恨月常圓(小龙女)自古多情空余恨,此恨绵绵绝无期(梁与祝)课前热身:活动方法:以小组为单位,发挥大家的聪明才智,用比喻的方式描写爱情。描写得越多越好,最后在全班中评选出最有创意的小组(以所写出比喻句的数量为主要衡量标准,兼顾句子的质量)。一、什么是爱情爱情,在不同时代有不同的定义。现代定义为两个人基于一定的物质条件和共同的人生理想,在各

2、自内心形成的对对方的最真挚的仰慕,并渴望对方成为自己终生伴侣的最强烈、最稳定、最专一的感情。爱情是人类的高尚的情感, 它具有两个属性三个要素四个基本特征一个根本目的爱情的属性爱人自然性社会性满足人的生理需要,即性爱。满足人的精神需要,即情爱。爱情的三要素性爱理想责任四个基本特征互爱性平等性专一性依存性(1)互爱性爱情以男女双方互爱为前提。我爱你,你也爱我。彼此相爱。其一,尊重对方自愿选择的权利。其二,尊重对方的人格。(2)平等性恋人之间相互尊重、相互信任、相互关心、相互支持,这是平等的关系,不是依附的、占有的关系。(3

3、)专一性(4)依存性相互爱慕的男女双方,相互吸引,相互弥合。如果没有一方,似乎另一方就不能存在。在爱情中,双方在对方身上找到的是作为整体的自己,自己的本质力量在对方得以实现,感情上相互眷恋,行动上相互依靠,生活上相互支撑。一个根本目的渴望对方成为自己的终生伴侣课堂活动【目的】以“男生眼中的女生和女生眼中的男生”为题,进行课堂调查,并当场统计结果,组织讨论。【操作】1.男生眼中的女生(男生填写)。(1)你认为女生最吸引你的三项特质,依次用A、B、C标出。A、温柔B、漂亮C、贤惠D、热情E、真诚F、稳重G、聪明H、勤奋I、

4、身材好J、有修养K、好运动L、有主见M、活泼、外向N、内向沉稳O、善于打扮P、穿着大方Q、爱好相近R、家庭背景好S、其他(列出上面未说明而你认为重要的特质):(2)简单描述你讨厌什么样的女生。2.女生眼中的男生(女生填写)。(1)你认为男生最吸引你的三项特质,依次用A、B、C标出。A、高大B、英俊C、幽默D、真诚E、稳重F、热情G、聪明H、勤奋I、讲义气J、好运动K、有主见L、有修养M、出手大方N、乐观外向O、穿着潇洒P、爱好相近Q、乐于助人R、家庭背景好S、其他(列出上面未说明而你认为重要的品质):(2)简单描述你讨

5、厌什么样的男生。(统计并公布调查结果,并由此展开讨论)(1)女生为什么看重男生的这些特质?对男生的启示。(2)男生为什么看重女生的这些特质?对女生的启示。二、大学生恋爱心理的困惑与调适1、友情与爱情混淆不清案例:倩倩和小明是在学校的一次社会实践活动中认识的,他俩不仅是同乡,而且还是同一个中学的校友,只是小明高了一届。从此,两人你来我往,十分频繁。每到节假日,两人相约游玩,看电影、逛公园、郊游等,很快活。寒暑假,他们必是一同回家,又一同返校。这样两年过去了,小明毕业留在本市,他还是常回校看倩倩,倩倩也常去小明单位玩,一转

6、眼,倩倩也将毕业了,考虑到分配的问题,倩倩写了一封信表明自己的心迹。小明的回答却是出乎她的意料之外。他说她误解了自己的意思,他总觉得一个女孩来到异乡求学,举目无亲的,也许会有一些寂寞之感,所以,他一直很关心她,常常抽出时间看望她,是出于对同乡、校友的友情。事实上,他有女朋友,他为造成这种误会而道歉。倩倩对此感到深深的羞愤,她觉得小明欺骗了她,可细细想来,小明对她确实始终没有越过友谊的界限,至多不过是一个兄长对小妹的情谊。友情爱情□我想我是喜欢他□我们之间欢迎朋友介入□对方不在时我有別的方式可以取代他□和对方在一起我情感

7、保持一致□我想我是爱着他。□我们之间容不下第三者闯入。□对方不在时,几乎沒有其他替代他的方法。□和对方在一起,我常有心动之感。友谊与爱情也有联系。那就是男女之间的友谊有可能发展为爱情,但这不是必然的。友谊要表达的是友爱,爱情要表达的是性爱和情爱,所以不要错把友谊当成爱情。当你还没有爱上对方,不想把友谊上升为爱情时,千万要把握住两者的界线,要与异性朋友保持一定的距离,不要使对方想入非非;当你发觉对方已经爱上你,而你又不准备与对方确定恋爱关系时,你一定要明确地表达自己的意见,不要含糊,以免对方总抱希望,甚至纠缠不休,使双方

8、陷入困境。二、单相思—爱要怎样说出口案例:一男同学新年发给一位女同学一张贺卡,被女同学收下,男同学误认为女同学对自己有意,并找出女同学18条优点,朝思暮想,“为伊消得人憔悴。”单相思是指异性关系中的一方倾心于另一方,却得不到对方回报的单方面的“爱情”。单相思分为两种:一种叫明恋,另一种叫暗恋。为什么会产生单相思呢?主要是当事人对异

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