XX镇迎接国家“两基”督导检查工作方案

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1、XX镇迎接国家“两基”督导检查工作方案xx镇迎接国家“两基”督导检查工作方案根据X、市迎接国家“两基”督导检查工作部署会议精神,2007年9月,国家将对我X“两基”工作进行督导检查(简称“国检”),为扎实做好我镇“两基”巩固捉高工作,确保两基各项任务指标完成,顺利通过国家“两基”督导检查,特制定本工作方案。一、组织领导机构为加强“国检”工作的领导,进一步加大“两基”投入,强化督促检查,成立XX镇迎接国家“两基”督导检查工作领导小组。组长:XXX(X党委书记)副组长:XXX(X教育局局长)XXX(镇党委副书记、镇人民政府镇长)XXX(X教育局纪检组长)XXX(镇党委委员、

2、镇人民政府副镇长)成员:XXX(镇党政办主任)XXX(镇财政所负责人)XX(派出所负责人)XX(镇社会事务办公室主任)XX(镇计生站站长)XX(X社区居委会主任)XX(XX社区居委会主任)XX(XX社区居委会主任)XX(XX社区居委会主任)XX(XX村委会主任)XX(XX村委会主任)XX(XX村委会主任)XX(XX村委会主任)领导小组下设办公室在教育局,XX同志兼任办公室主任,XX同志任副主任。办公室人员从教育局和XX镇政府抽调。二、工作措施(一)狠抓普及程度1、切实抓好小学适龄儿童按时入学工作,严格控制不足龄生入学,减少超龄生,稳步提高适龄儿童入学率,继续抓好按片区划

3、分就近入学,扩大楼纳和国建中学初中部的办学规模,提高初中阶段入学率。2、继续抓好“控辍保学”及贫困家庭子女、进城务工人员子女入学工作。按照“依法控辍、行政控辍、质量控辍、情感控辍、安全控辍、扶贫控辍”的要求,落实控辍责任制,切实将义务教育阶段辍学率控制在规定范围之内,按照国家和省州的规立,继续实施助学工程,拟于2007年起全部免除义务教育阶段的学杂费和书本费。3、抓好各项指标的核实工作。认真核实15—17周岁人口完成率指标,小学、初中部的入学率是这次国检的核心指标,2004年、2005年、2006年各年龄阶段的辍学率、三残儿童入学率、15—17周岁的完成率是这次国检的重

4、要内容。(二)加强师资队伍建设1、按照X府办发(200X)X号文件的规定配齐中小学教师、医务人员和有寄宿学生的宿管人员。2、加强音、体、美、外语、计算机紧缺学科教师的配备,做到学科配套合理。3、组织镇中心区骨干教师定期到XX、XX等边远学校支教,挂职燉炼,培养后备干部。4、继续实施好“教师继续教育工程”,不断提高教师的职业道德水平和业务能力。教师学习合格达到和超过国家规定的标准,凡未到省州参加培训的校长,一律参加培训并取得合格证。(三)改善办学条件1、2007年秋季开学前彻底清除我镇D级危房,将XX小学、XX小学、XX小学的危房和XX学校的临时用房拆除。2、在2007年

5、的财政预算屮按照国检标准,继续将学校的硬件建设方面的资金纳入财政预算。增加学生课桌凳和改造C级以上危房,并按国检标准新增I类小学实验室一个,II类小学实验室五个,I类完中音体美室一套,I类完中语音室一个。II类初中音体美室两套,小学I类音体美二套,小学II类咅体美十一套。3、按照省州的规定,成立专门的业务机构,设立迎国检专项工作经费。(四)高度重视扫盲工作在两基迎国检中,要克服“普九”硬、“扫盲”软的倾向,努力搞好扫盲工作。1、全面排查摸清15~50周岁青壮年文盲的底数。2、加大工作力度,落实扫盲经费,以学校为载体全面进行扫盲。3、改进扫盲方法,以实用语文、算术和实用技

6、术为主要内容,将扫盲与推广农村实用技术结合。(五)加强学校管理1、认真贯彻国务院加强中小学管理电视电话会议精神,认真贯彻落实《省教育厅关于加强普通中小学管理的意见》和《中小学幼儿园安全管理办法》精神,加强普通屮小学的常规管理,教学管理、教师管理、学生管理,进一步提高管理水平。2、建立健全学校管理制度,各校须建有教育、教学、教研、教改、财经、分配、教师学生管理等相关制度,并建档备查,学校管理和建章立制是这次国检的一项内容。3、加强校园文化建设,推动各校向“六化”(规划、硬化、净化、绿化、美化、文化)和“三园”(学园、花园、乐园)目标迈进。4、坚持学校教育“安全第一”的指导

7、思想,加强安全教育和安全管理,清除各种安全隐患,严防重大安全事故的发生。(六)提高教育质量1、坚持育人为本,德育为先,全面贯彻教育方针,面向全体学生,推进素质教育,注重培养学生的独立自主思考能力,创新能力和实践能力,促进学生全面发展。2、严格执行国家和省制定的课程计划和课程标准,开齐课程,开足课吋,免除教科书费后组织政府采购学工用书。3、规范办学行为,严格执行适龄儿童少年免试就近入学的规定,严禁在义务教育阶段开除学生,严禁体罚学生或变相体罚学生和侮辱学生人格。4、深化中小学课程改革,改革教学内容,改变教学方法,在全镇推广EEPO(有效教育

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