[精品]浅谈如何培养小学生学习英语的兴趣

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1、浅谈如何培养小学生学习英语的兴趣内容摘要：本文论述了学习兴趣在小学生英语学习屮的重要性，捉岀了小学生学习英语存在的问题和小学生的特点。小学生的生理心理的特点都决定了我们在教学中耍迎合他们，让他们形成学习的兴趣。用不同方式教学培养小学生学习英语的兴趣。让他们从“被学”转变为“乐学”，“爱学”，乐于参与，乐于争先，乐于学习，增强了学生使用英语的能力。关键词：小学生学习英语兴/引言：孔子曰：知之者不如好知之者，好知者不如乐知者。因此培养学生的学习兴趣就成了学习英语的重要环节。兴趣是最好的老师，兴趣是人乐于接触、探索、认

2、识某种事物，某种活动的意识倾向。学生的学习效果如何与学习兴趣有很大关系，学生可以在愉快的气氛中不知不觉地学到知识，自然而然地应用知识。小学英语新课程标准基础阶段的任务指出：激发和培养学生学习英语的的兴趣，使学生树口信心。基础教育阶段英语课程目标二级指岀对英语学习冇持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。让学生进行

3、广泛的语吉实践活动，通过多种手段激发学生实践的热情，加强对学生学习英语的兴趣的培养，让学生变兴趣为参与实践的动力。一，小学生学习英语存在的问题及产生问题的原因。1,学生缺少适当的学习语言的环境，就使学生缺乏学习英语的兴趣。因为长期的母语交流，使学生很难集中精力接受新的语言，在课堂上就容易分心，学习积极性就卜•降。2,记忆单词让他们对英语学习失去兴趣对部分学生來说单词只是枯燥的记忆，机械的朗读。日积月累他们觉得学英语毫无乐趣可言，背单词更是苦不堪言，对于课本中大量的单词，更是无从下手，没有动力去记，由于英语与母语在

4、语言、文化等方面的差异性及单词学习不得法等原因。许多学生课后花费了大量时间去记忆单词，效果却不很理想。对学过、背过、默写过的单词，无法冋忆起其咅、形、义，被动学习让学生失去很多兴趣。1,学习方式单一在小学英语教学中，学生由于受到某些客观条件的限制，又缺乏学习策略，只是在课堂中机械地、孤立地去学习，缺乏熟练掌握该单词的语言环境，学生在现实生活交往中或模拟情景中难以真止理解和运用已学过的知识。2,自主学习能力差。由于小学生活动区域是有局限的，接触的英语机会也很小,大部分学生都习惯于在课堂教学中被动地接受知识。因此他们

5、对老师和教材的依赖性非常强，很少主动地通过阅读课外读物、看影视节口、看录像VCD、查字典、上网、与同学交流或和父母交流来提高英语的能力，就没能激发他们主动学习英语的兴趣，况且，有些家长认为小学只要学好语文、数学就足够了，没有从正面积极地进行引导教育和一些帮助，于是，孩了们也渐渐失去了学习英语的热情。二，小学生的特点。从心理学角度上看小学生的特点大概一下儿点：好新。小学生大脑处于发育阶段，听视嗅觉能力逐渐加强，对新鲜事物敏感，喜欢形状、颜色、气味、声音等刺激因索，更喜欢学习新数、新语言等信号，但有厌旧情绪。好动。小

6、学生随着触觉能力逐渐墩锐，喜欢东看看，曲摸摸，活动不停。跑、跳、做等是学生好动的表现。但注意力容易分散。好胜。小学生随着发育，运动能力逐渐提高，喜胜厌败。如受到教师表扬会喜形于色,受到批评则表现灰心丧气。好学。小学生求知欲强，喜欢读书，要求上进。但遇到学习困难时，容易产生畏难情绪。根据平时观察，他们也爱表现，擅长模仿。三，培养小学生学习英语的兴趣的方法1在课堂上实行情趣教学，激发小学生学习英语的兴趣。心理学家告诉我们，任何教学内容的讲授，只冇运用恰当的教学方法，才能激发学生的心理需求，促使学生产生浓厚的学习兴趣，

7、提高教学效果。体现在英语课堂上，就是置学生于真实语境屮学习真实语言，坚持用英语组织授课，诱导学生用英语进行思维。教师要以自己自然、形象的表演，靠身体的语言，包括多变的手势、丰富的表情，抑扬顿挫的语调去设计语言环境使学牛身临其境，能在欢乐的气氛屮获取知识并积极参与语言实践活动，使教与学都能和谐地达到预期效果。在英语课堂中创设良好的语言环境。就要使课堂活跃。就要采取形式多样的教学方法来吸引他们的注意力。把学生置丁•主人地位，使学生很自然地用英语思考、很积极地进行英语语言输出，相对传统的灌输式、封闭式教学方法而言学生的

8、学习兴趣可想而知。首先我们就必须学会“移情”就会使他们自如的使用英语。，换位思考，他们需要什么,他们喜欢什么，他们怎样容易接受新的知识。可以采取竞争法，因为小学生都喜欢展示门己，喜胜厌败，就可以从比赛决定优胜来激励他们。通过分组的形式，可以男女分组，可以小组分组，还可以列分组。让他们尽情发言。老师可以出题目，在规定时间哪个小组答得最多就给奖励。要多鼓励，多表扬，获胜的及时