[精品]生命教育融入农村职校体育教学的策略研究

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1、生命教育融入农村职校体育教学的策略研究［来源：本站I作者：黄燕丨日期:2009年1月21LII浏览894次］字体:［大中小］摘要：生命教育是教育的一种价值追求，也是教育的一种存在形态。体育课程和牛•命教育无论从课程的性质、功能和冃标来看都具有内在的一致性，体育课程是生命教育的重耍途径,生命教冇是体冇课程的重要内容。木文通过对体冇教学渗透生命教冇的意义的分析，探索如何在体育教学屮，把握牛命教育的时机和途径，从而为解决“住命教育在体育教学屮的渗透”理清思路，提供借鉴。关键词：生命教育融入体育教学策略研究一、问题的提出：一）、现状分析1、存在问题：当前，职校生独生子女占95%以上，在现在这个

2、年龄段，充溢着独立意识•甚至于开始怀疑人活着的意义。他们往往把郁闷、彷徨、疑惑、迷惘，深埋心底，不信任和叛逆是较为典型的表现。尤具是在独立意识受阻，自立性被忽视或被妨碍，个性伸展受到阻碍，被强迫接受某种观点时，他们就会以不同的方式来表示他们的反抗，或态度强碾、举止粗暴，或漠不关心，听Z任Z,却很少关心他人、关心社会，不懂得各种生物的生存是大自然赋予的权利。行为偏差口趋严重，学生打架事件频频发生，明知道不安全,还要到河边玩,导致每年有溺水事件的发牛•・，也曾发生过学生轻生自杀事件，体育课上，不愿听老师的安排，不愿做准备活动，喜欢口由，导致伤害事故屡有发生.■■…这些对口己生命及对他人生命

3、的漠视，折射出当今部分青少年惜感的荒漠，道徳意识削减，以及对生命的漠视和践踏，对生命价值的认知的不足及态度上的偏差，对于这些即将踏入社会就业的职校生来说，对他们进行加强生命教育，在校园里落实人文关怀，以培养青少年认识生命，珍惜生命，尊重生命，热爱生命，关怀他人及周围环境的情操已刻不容缓。2、原因探析：我们不得不承认，在当前社会急剧变化与发展的过程屮，社会上的各种负面因素对学生的生命观带來了种种消极影响，长期以來，学校及家庭针对这方面的教育却相当薄弱，致使学生对口己的生命缺乏正确的认识，出现了诸如心理脆弱，行为失控，缺乏口我保护意识等现象,尤其彖职校这群学生，由于家庭环境教育及居住环境等

4、方面的原因，平时在家中活动空间小,很少和同伴交往，他们缺乏外界的人文关怀，成长于这种坏境的青少年很难有一种人文的自觉，很难懂得自己生命的价值和意义。如何对请少年进行“生命教育”？健全其人格，提髙他们的心理索质，让每一个青少年懂得生命对于每个人只冇一次，它是人生最宝贵的，从而让青少年珍惜生命，正确对待危机，勇敢地曲对现实，增强抗挫折承受力，使青少年学会掌握自我心理调整、自我控制的方法，在任何情况下都不做出危害他人、危害社会以及危害自身的行为，这是我们目前要考虑的。二）、研究意义:“牛•命教育"是徳育内容之一，人的生命是道德的载体，没有生命，自然就无道德可言；从而也就町以说，不讲生命教育，

5、道德教育口然也会落空，要改进道德教育，生命教育是一个重要方面。可见，教冇的起点就是“人”，“生命教冇”是教冇的基点。是一种终身教冇的历程，是由教学过程协助学生去认识臼我，学习与人相处，关怀他人，并进一步去包容，尊重他人,开发自己的潜能，并让个体主动建立起积极的人生观、价值观及探索人生的意义，在激扬生命Z力的同时焕发生命Z美，换而言Z,生命教育即是全人教育。而职校《体育与健身》学科作为职校教育教学的重要纽成部分，主要目标是面向全体学牛，提高他们的身体索质，增强他们的体质，这是由体育学科的特征所决定的，它是学生学习生活中最氏的一门课程，蕴含着丰富生命教育的内涵，它作为生命教冇的显性课程，以

6、“身体练习为主”，在“动屮实现培育”，与自然环境、人际接触最为紧密，是学校其他学科的教学都无法替代的。体育课天地宽广，环境宽松有助于提高他们的交往能力，提高他们合群意识。从教育的本质来看，体冇与生命教冇的目标是一致的，即健康教冇；从课程内容来看，体冇与生命教冇在许多方而乂是相通的，研究表明：凡是体育活动能力强的学生，其社会性发展也较好；而缺乏体育运动的学生，社交能力和对较差。所以学校体育中，対学牛•正确体育意识的培养和体育习惯的养成是至关重要的，良好的身体素质和心理索质是获得高质量牛命的基础和保障，而这些都可以在体育课上得以实施，这也体现了体冇教冇屮渗透生命教冇的重要性。因此挖掘体冇学

7、科中的生命教育是体育教帅的慕本要求。因此，更应责无旁贷地承担起对学生进行生命教育的重任，关注学生的发展，引领学生学会生存、学会做人。二、研究的内容1、概念的假定：纶命教育是指在教育过程中帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，捉高生存技能，提升生命质量、实现生命价值的一种教育活动。它的价值不仅仅是传授人以知识、技能、谋生的本领，在其深层意义上是为了提高人的生命质量而进行的活动，是依据生命的特征，遵循生命发展的原则，引导生命走向更完整和谐