[精品]试论劳教人员心理档案的建立与管理

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1、试论劳教人员心理档案的建立与管理太湖劳教所谢海霞在劳教人员心理侨治工作屮，从心理调杏、心理评估到心理矫治、心理咨询、心理干预等一系列过程，是一个时间跨度长、涉及内容广泛的系统工作，心理档案作为记录这些矫治过程的信息资料，既是对劳教人员进行科学化管理教育的前提，也是心理矫治人员开展针対性矫治工作的基础，同时也为总结提高心理矫治工作水平提供有效依据。针対劳教人员的心理特点，科学的建立劳教人员心理档案，并对各类资料进行分类保管，提高管理和利丿IJ效率，必将对劳教人员心理侨治工作开展起到积极的促进作用。一、建立和完善

2、劳教人员心理档案的重要意义建立劳教人员心理档案是劳教所开展心理矫治工作的重要组成部分，是心理矫治工作的棊础环节z—,是促进劳教人员心理健康教育，推动心理矫治工作向科学、高效方向发展，提高劳教人员矫治质量的重要条件和重要保障。（一）充分掌握劳教人员心理变化规律，及吋捉供科学的管理依据，捉高改造于•段的科学化水平通过建立劳教人员心理档案，能及时的掌握劳教人员心理状态、共同特点以及变化规律，从而为寻找高效的管理措施提供科学的依据。比如，可以分析岀某类劳教人员的共同心理特征,造成罪错的普遍原因，以及容易产牛何种心理问

3、题等，也就能从宏观上采取措施，利川积极的管教手段、有效的预防和矫正方法来达到冋避或解决问题的目的；建立心理档案也可以对劳教人员的科学分类，采取个别教育手段提供依据；心理档案所反映出来的劳教人员个性特征、兴趣爱好等信息，可以为引导个性发展，培养兴趣爱好等提供有利证据；同时心理档案也为劳教人员的改造质量提供评估和考核的参照系。系统、全血的劳教人员心理档案资料,特别是采用一些标准化测量、调查所得到的可以量化的资料，有利于在劳教人员管理方面采用先进的管理技术和手段，特别是在劳教人员管理理念和管理理论的科学化、管理体制

4、和管理制度的科学化方而起到积极的意义。作为劳教人员科学化管理z—-的心理管理制度询未列入劳教人员管理的正式内容，劳教人员心理管理的ri标、内容、原则、途径与方法等目前尚是劳教人员管理理论的空白，通过对劳教人员心理档案资料的分析研究，就能从多方面获得启示，有利于建立、完善心理管理的制度；同时也为健全适合本地、本所特色的劳教人员管理制度捉供重要依据，切实为劳教所科学化管理理论提供现实根据。（二）全面了解劳教人员心理状况，进一步提高民警的教育矫治水平，增强探索研究意识在体现教育、感化、挽救宗旨的劳教工作中，心理档案

5、的建立能更好的体现因人施教原则，减少民警在管教工作中的重复、无效劳动，为提高矫治水平提供方法指导。建立心理档案,有助于民警更深入了解劳教人员的个性心理特征、改造动机和口标期望，使民警在管教方法的运用上更加具有针对性，做到紧扣根本，有的放矢，有效捉高工作效率。同时，心理档案的建立，可以了解到不同环境和教育条件下，各年龄阶段劳教人员的心理发展特点和共冇的心理特征，总结归纳出劳教人员普遍存在的心理问题及产生原因，进而提出适合劳教人员心理特点的教育方法，为探索矫正手段，提高矫治质量发挥积极的指导作用。同时心理档案中保

6、留了大量的笫一手资料和有关数据，通过统计和相关分析，对以得出珍贵的统计学资料,有利于提升民警的学术水平和增强探索研究意识，心理矫治研究者也可根据有关理论，以科学的方法加以计算、分析和综合，其结果可以为心理矫治工作提供极有价值的信息。（三）及时监测劳教人员心理健康状态，帮助劳教人员正确认识口己，参与口我完善，心理档案及时记录着每一名劳教人员心理活动的轨迹，是发展和变化的动态过程。对各阶段屮的出现的疑惑问题，通过心理矫治民警的详细和专业讲解，可以使劳教人员更加清醒的认识到自己存在的心理问题，主动的寻求心理辅导或者

7、心理咨询，冇助于劳教人员主动的寻求心理健廉的发展。通过对心理变化轨迹的记录和分析，能更加清晰的察觉心理活动规律，并可作为考察矫治效果的重要内容。同时，心理档案也能折射出管教环境各因素变化所引起的心理波动，特別是管教民警存在的问题，促进民警更新教育观念、转变教育思想、改革教育方法、创设良好的心理环境，提高劳教人员的心理品质，促进劳教人员心理的健康发展。（四）完善心理矫治工作，为心理诊断提供依据，有利于评价矫治效果和调整矫治策略心理档案是心理矫治工作中最棊础的信息资料，是心理矫治工作的重要组成部分，心理档案的建立

8、与完善为心理矫治工作的顺利开展奠定了基础。比如新入所劳教人员心理档案中涵盖了劳教人员多方面的信息，包括个体的一般情况，如简历、身体状况、文化程度、兴趣爱好、特长、人际交往情况等，还包括个体文化背景，家庭背景、社区背景等，以及初步察觉出的心理与行为问题等。通过以上资料的详细分析，总结和提炼，一方面可以帮助我们全面、客观、正确地认识劳教人员心理少行为的状况，尤其对劳教人员心理发展的特点、劳教人员健全人格