[精品]英语专业开设商务文秘课程的重要性

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1、英语专业开设商务文秘课程的重要性摘要：本文通过对英语专业就业形势与当前社会対人才的需求趋势的分析，全血了解了英语专业学生的就业情况，并发现英语与其他技能综合的复合型人才在竞争岗位时具有先天的优势。木文以商务文秘与英语的结合为例，探讨英语专业商务方向划分的必要性，文秘匸作在英语屮的运用现状，阐述文秘知识与技能对英语专业的学牛的重要性，英语专业商务文秘方向人才的素质和就业前途，并给英语学者一些关于就业方面的建议。一、英语专业的就业形势分析：英语作为现今卅:界上最通川的语言，无论是从经济全球化的世界局势來看，还是从屮国与国际接轨的

2、发展來看，英语在中国地位都越来越高，也有越来越多的中国人学讲英语,会讲英文。无论在什么地方你都可以看到冇人在说英语。现今，英语成了中小学生的必修课,大学里有设专门的英语专业，但是在大家都会讲英文的前提下,有没有想过英语专业的学生的就业前景是什么样的呢？当前的就业形势怎么样呢？现在整个社会发展情况发生了很大的变化，英语的普及使得很多企业家或管理者，不再需要一个专门的英语人才来帮助他，这样市场对纯粹学习英语的人的需求就人人减少。同时，随着现在非英语专业学生的英语水平的不断提高，英语专业学生面临着许多强劲对手。英语的就业方向主要集

3、中在下面几个方面：首选,英语教师需求量和对较大。这是英语专业学生首选的就业路线,因为教师职业稳定、单纯、压力不算很大；更重要的是，现在的小学，初屮，，的课程屮，英语成了必修课，英语老的需求很人。但是，从我们现有的师资来看，受过良好教冇的英语教师还是非常缺乏的。其次，英语专业的学生可以做翻译，笔译或者口译都行，这是英语专业学生的优势。虽说翻译可以算是一个专门为英语专业的学生准备的工作，但是僧多粥少，再加上笔头翻译工作较辛苦，工资乂不高；而工资较高的口头翻译工作难度较人，很多人达不到要求。因此,最终能从事翻译工作的学生只有一小部

4、分。再者，冇部分英语专业的学生会想考研，或者想出国。些都是出于单纯的对英语的爱好，而且要在家庭条件允许和白身条件符合的情况下才能走这两条路。显然，很多学生没有-这个条件。除此之外，大部分的学主会选择进外金，从事外贸方面的工作。在应聘外资企业时，由于英语专业的学生在英语方而有着得天独厚的优势。如交流无障碍，又熟悉外国的文化等,这些优势能让英语专业的学生很快进入外企。。但是在工作了一段时间以后，其他专业的优势就会显现出来，英语专业的学生由于对业务不熟悉，上手的速度明显不如国贸等专业毕业的同学。因此在进入公司后的初期可能会要吃不少

5、苦头。二、英语专业中开设文秘课程的重要性：(-)文秘的概述：文秘是从事办公室程序性的工作，协助领导处理政务及日常事物，并为领导决策及实施捉供服务的人员。简而言Z文秘的专业知识就是办文，办会，办事。办文就是要学会写文章，各类文种的写作，比如说：请示，批复，报告，通知，通告，意见，合同等等。办会就是要能组织和策划各种会议。办事就是冇一般办公室管理知识。能很好地处理办公室的口常事务。文秘工作分为普通文秘工作和涉外文秘工作，涉外文秘事务出了有上述能力外，还要求精通至少一门外语。(二)、英语专业中开设文秘课程的重要性1、从英语专业的就

6、业形势來看：英语专业的学生就业方向存在很多问题和挑战。对英语专业就业方向认识有误，就业集中在仅有的儿个方向。就业方向太单一，许多人挤向同一个、大众化的岗位，英语专业的学主束缚在传统的观念小，无法大胆创新，培养自己的第二学历或者第二技能，促使就业多元化，扩大就业渠道。2、从人才市场对英语专业人才的要求来看：高等学校外语专业教学指导委员会所作的调杳显示,传统英语专业人才培养计划所培养的学牛，由于只具备单一的英语技能，已经不能满足用人单位的需要，人才市场对•单一•类型的英语毕业生的需求FI渐减少。因此，英语专业人才培养必须转向复合

7、型人才培养模式，只有这样才能满足国家建设和社会发展的需求。随着改苹开放的深入，我国对外语类人才的需求也越來越高了。英语学习早已从单纯的语言交流走向多元化，对既熟悉国际商务乂熟练掌握英语的高级复合型人才的需求越来越大。3、从国际发展的趋势來看：全球化趋势加快，跨国公司也不断增多，而且商务经济发展特别快，很多外企和外资企业如用示春笋一般发展起来，进出口贸易也迅速发展。外资企业、进出口公司的外贸部、跨国公司的涉外文秘人员需求量在快速递增，而且晋升和发展空间都很人，是个不错的选择岗位。英语专业的人才懂外语、了解国际文化风俗、国际礼仪

8、方面的知识，对涉外工作很有帮助,如果再加上经贸以及对文秘和相关知识，在外资企业、进出口公司的外贸部、跨国公司能找到比较满意的工作。4、从对英语专业人才本身特质来看：英语专业学生大多的女生，不适合大量消耗体丿J、和工作环境变化较快的工作。女生比较喜欢稳定，操作电脑，整理事物性的工作和文字性的