《苯酚性质的探究和应用》说课设计

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时间:2019-11-22

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1、《苯酚性质的探究和应用》说课设计各位评委老师,人家好!今天我说课的题目是《苯酚性质的探究和应用》。下面我将从四个方面进行说课:一、设计理念,二、教材分析,三、教学过程,四、教学反思。一、设计理念新课程倡导:通过以化学实验为主的多种探究活动,强化探究意识,体验科学探究的过程,激发学生学习化学的兴趣。二、教材分析1、地位和作用:酚是一类重要的烽的衍牛•物,本节通过对酚类代表物苯酚性质的探究和学习,迁移认识酚类物质典型的化学性质,通过全面认识酚类物质,学会用辩证的观点来看待化学物质。这是这节课的课标要求:2、课标要求(1)实验:苯酚的化学性质及其检验。(2)认识苯酚

2、的组成和结构特点。(3)了解苯酚在生产生活中的应用,以及对人类健康的危害。根据课标和学生实际我制定了本节课的三维冃标:3、教学目标(1)知识与技能:通过实验探究活动,了解苯酚的物理性质,掌握其化学性质(酸性、取代反应、显色反应)。通过查阅资料、调查了解苯酚在生产生活中的应用。(2)过程与方法:通过对苯酚性质的探究活动,体验科学探究过程,强化探究意识,培养参与意识和合作意识,提高思维能力、观察能力、分析能力和实验操作能力。(3)情感态度与价值观:通过对苯酚的危害与应用的认识,树立辩证唯物主义世界观。通过对含酚废水的检验与处理,培养学生将化学知识应用于实际的意识,

3、激发学生学习化学的兴趣和参与热情。教学过程主要分为以下四个环节:三、教学过程:环节一:创设情境、导入课题首先,环节一:创设情境、导入课题2011年6月4日夜里23点多,一辆装载有化学品苯酚的槽罐车在杭州新井高速发生交通事故,大约20吨苯酚泄銅,随雨水流入新安江,江水受到污染,55万居民饮水受到影响。事故发生后,相关部门立即采取了以卜-措施(播放视频)。经过有关部门的应急处理,水质监测正常,于6月6H晩6点30分全而恢复供水,来看(播放视频)。从江水污染停止供水,到污染解除恢复供水,仅仅用了不到两天的时间,其小化学发挥了关键作用,所以污染治理靠化学,化学为我们的

4、生活保驾护航。环节二:获取信息、提出猜测获得以上感受的同时,同学们根据获得的信息对苯酚的性质进行了推测:他们根据“苯酚泄鉤造成江水污染”,推测苯酚冇薄;根据“用石灰和活性灰来处理苯酚”推测苯酚冇酸性、苯酚可以被活性炭吸附;还有同学说“20吨”如此大最运送苯酚,说明苯酚一定启重要的用途。同时,同学们都在思考,被苯酚污染后的水质如何进行检测呢?大家对苯酚有毒、苯酚有重要的用途取得了一致意见,但是他们乂说不出苯酚具体有哪些用途。他们对苯酚有酸性、苯酚可以被活性炭吸附产生了争议,通过讨论,同学们决定:课上,首先进行以下三个探究活动:探究一:苯酚的酸性探究二:活性炭对苯

5、酚的吸附探究三:含酚水质的检测环节三:设计方案、实验探究探究一,苯酚的酸性,同学们首先分组进行实验设计,这是部分小组设计的实验方案,然后各小组Z间进行汇报交流,通过交流讨论,他们将不可行和条件不允许的方案舍去,最终确定用以下四个方案来证明苯酚是否具有酸性。然后同学们实施了以上方案,实验完毕后,他们将实验过程和结果汇报如下:方案一:向苯酚溶液屮滴入紫色石蕊试液,溶液未变红色,得出苯酚无酸性或酸性很弱。方案二:将苯酚溶液滴在精密pH试纸上,试纸变为浅黄绿色,与标准比色卡对比,得出pH约为6.5,说明苯酚有弱酸性。方案三:向苯酚浊液中滴入NaOH溶液,溶液变澄清,再

6、滴入盐酸,溶液乂变浑浊,得出,苯酚有酸性而且酸性弱于HC1。方案四:向苯酚浊液屮滴入N^COs溶液,溶液变澄清,但没有气泡产生,再通入二氧化碳气体,溶液又变浑浊,得出,苯酚有酸性,而酸性H2CO3强于苯酚强于HC03~0我对同学们的汇报给予充分的肯定,然后我给出了苯酚和碳酸的电离平衡常数,从理论数据的髙度再次证明了同学们的探究结呆是正确的。此吋,同学们的热情髙涨,对•下一探究活动充满了期待。探究二,活性炭对苯酚的吸附,我首先介绍了苯酚常用的检验方法并提供了必要的试剂。同学们设计并进行了以卜•实验:取两份相同浓度的苯酚溶液,一•份用活性炭进行处理。然后分别取两种

7、溶液于试管中,分别滴入渙水和三氯化铁溶液,对比现象。方案一,分别滴入澳水:同学们发现苯酚溶液立即出现白色沉淀,而用活性炭处理过的苯酚溶液却没有看到现象。于是他们得出:活性炭对苯酚有很好的吸附效果。方案二,分别滴入三氯化铁溶液:同学们发现苯酚溶液立即变为紫色,而用活性炭处理过的苯酚却没有看到现彖。他们同样得HIT:活性炭对苯酚有很好的吸附效果。通过对比实验,同学们既学会了苯酚的检验方法,乂体会了活性炭对苯酚的吸附效果。这样,通过两个探究活动,大家对泄露的苯酚用石灰和活性炭來处理就达成了共识。关于含酚水质的检测,我首先根据被苯酚污染的新安江水水质监测的数据,提供了

8、三瓶水样:一瓶为严重污染的水样;一瓶为

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