《愚公移山》案例分析

《《愚公移山》案例分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《愚公移山》教学案例及反思教学构想:《愚公移山》是一篇家喻户晓的名篇寓言故事，它有生动的故事情节，又带有神话色彩，篇幅短小。《愚公移山》寓言最值得品的是愚公这一艺术形彖。太行、王屋既高又大，而愚公仅以全家的力量来移山，这在一般人看来，已经是“愚蠢”的了。运土石,地点是“渤海Z尾，隐土Z北”，路程如此遥远，而帮助他们來移山的又只有一个七八岁的孩子，往返一次需时一年，这又进一步显示了愚公Z“愚”。但所有这些，仅仅是事物的表彖。及至智叟前來阻止移山，愚公说出了“子子孙孙无穷匮也，而山不加增”的道理，他的形象霎时变得高大起来——原来他的见解远远超出一般人Z上，他是“大智若愚”的!这种

2、随着情节的发展由表及里地塑造人物形彖的写法，给读者留下了极为深刻的印彖。新课标指出，阅读要“领悟作品的内涵，从屮获得对自然、社会、人生的有益启示”，“对课文和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并运用合作的方式，共同探讨疑难问题”。本文是寓言，它是通过“愚公”移山的成功反映了我国古代劳动人民征服自然、改造自然的伟大气魄和坚强毅力，也说明要克服困难就必须下定决心，坚持不懈地奋斗。教授此文时，更要重视情感、态度、价值观的导向，重点要帮助学生认识愚公的形彖，理解故事的寓意，从而得到人生的启示，要树立远大的理想，战胜生活屮出现的一切困难。寓言给我们提供了自由驰骋的想像空间，要充

3、分利用好教材，对学生进行想像思维、发散思维训练，培养学生的口语交际能力，“重视对学生多角度、有创意的阅读评价”，这些都是指导本文教学的依据。案例：《愚公移山》的教学过程［教学目标］:(1)知识目标：检查掌握课文内容的情况。(2)能力目标：把握愚公这一人物形象，了解何为愚公精神。(3)情感目标：学习愚公精神，正视成长道路上的艰难险阻，勇往肓前。［教学重点］：“愚公精神”的具体内涵［教学难点］:正确理解故事的寓意：文章并不是提倡挖山，而是告诉人们，要取得事业的成功,就必须不怕困难，坚持不懈的努力奋斗。［教学方法］:诵读法，合作探究法［教学内容与步骤］:［导入环节］《愚公移山》是我

4、国古代寓言中的名篇，这个故事可谓家喻户晓，人人皆知，通过前面两节课的学习，同学们也耳熟能详了。老愚公的精神感动了天神，流传了千古，那么，到底什么是“愚公精神”？在日新月异的今天，还要不要发扬这种精神呢？让我们带着这些问题继续学习这篇文章一一《愚公移山》。一、［感知环节］(1)请同学们在掌握课文翻译，了解课文内容的基础上，再次朗读课文。［明确］:强调朗读时要注意我们提示过的一些停顿的地方，掌握好语气。(2)好，检查大家前面知识掌握的情况，那老师就考考你们。%1愚公移山的原因是什么？［明确］:面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。%1愚公移山的目的是什么？［明确］:毕力平险，指通豫南

5、，达于汉阴。%1本文除了愚公，还有较详细的写了谁？他们对愚公移山的态度怎样？［明确］:妻子：关心、担忧智叟：轻视、嘲讽%1愚公移山的困难有哪些？［明确h从险要角度、年龄体力、工具、路途等方面分析%1课文写了哪几幅图？(五个同学用自己的话描述每幅图的内容)［明确良第一幅：二山雄立图第二幅：家庭会议图第三幅：毕力平险图第四幅：愚公智叟争辩图第五幅：神灵移山图二、［探讨环节］(1)愚公是个怎么样的人？［明确］:愚公是_个有远大理想，不惧怕任何困难,有坚强的意志和顽强的毅力,不怕吃苦，敢于斗争,敢于胜利的令人尊敬的老人形象。(2)有人说「愚公移山之举是可嘉的，值得提倡。”也有人说：“

6、谁说愚公不愚？我看就很愚！高山挡了路，自己去挖山木来就很艰难，为什么还要叫子子孙孙去吃这苦头呢?绕山开道或者干脆搬家不就行了吗？”你们对此是怎样看的?昨天布置一道辩题给大家思考：正方:愚公移山之举，值得提倡!反方:愚公移山乃错误之举，为何不搬家？！(1)愚公年近90T,还去叩石垦壤，企图移山的行为的确有些令人不可思议，那么，我们学习这篇文章的目的难道是让我们都去学习愚公移山的行为吗？［明确］:我们学习本文的目的不在学习愚公的行为，而是要学习愚公的精神。(2)那么愚公精神到底是什么呢？［明确］:愚公精神：就是不怕吃苦、不惧怕任何困难的精神；就是敢于改造自然、征服自然的精神；就是

7、敢于斗争、敢于胜利的精神。作者塑造愚公这一形象的目的就是要，反映我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，说明要克服困难就必须下定决心、坚持不懈地奋斗的道理。(3)在这个日新月异、科技高速发展的今天，我们是否仍然需要愚公精神？［明确］:愚公精神的实质是不达目的决不罢休。我们这个时代仍然需要这种精神。如果人人都只求眼前利益，哪里会有“神舟”五号和“神州”六号的发射成功，非典、禽流感的防治?哪里会有北京申奥的成功?哪里会有时代的发展、人类的进步?让我们从愚公手里接过精神火把，点燃智慧，照亮前行的路。三、