【精品】工商管理专业职业生涯规划书

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1、5年（2010年8月—2015年8月）职业生涯规划%1.前言：虽然离毕业述早，但时间是转瞬即逝的，不会做任何停留，那么，从另外一种意义上讲，我们也马上就要真止进入社会这个大熔炉了。我希與我的人生按照自己设定的方向前进，因而，在这个与社会交接的阶段，不得不先为自己的未来做一个设想，做一个规划，让自己能有一个即定的口标，这样才好找准方向前进。%1.我的职业方向及总体目标：本人所学的专业为管理类，我们学习管理学，综合其他经济学科，对财政、税收等方面有一定的了解，可以更加深入对管理学科的研究学习，这点就优先与其他经济专业学习。为我们以后做管理人员打

2、下坚实的基础。管理专业培养具备管理、经济、法律、理财和金融等方面的基础理论知识，熟悉国内外有关财务、金融管理的方针、政策和法规，掌握基本的管理信息搜集处理的方法，具冇分析和解决管理中存在的实际问题的能力。但是，我们所学专业范围广，专业性并不强，这样在就业的时候就会遇到困难，因为作为一个刚毕业的人学生，不可能直接就做管理岗位。所以，我决定在毕业之前考取管理人员所需的各种资格证以及公务员，我希望毕业以后能在企业、事业单位及政府部门从事管理、以及教学、科研等方而的工作，并冇一番建树。%1.社会环境分析：1.经济环境：我国大学生就业问题日趋严峻，当

3、前就业形势更不容乐观，由于加入WT0后我国经济与全球经济的相互依存度增加，目前正值2010届大学毕业生求职就业的高峰期，而对全球金融危机带来的工作岗位减少、大量员工失业、应届毕业生作为一个特殊群体，在就业过程中将不得不面对残酷的现实。全球性的金融危机，将导致社会总需求下降，继而对产品和劳务的需求减少,最终减少对劳动力的需求。很多企业取消了进入校园招聘的计划。还有很多外向型企业，招收人数也在下降。2・政治环境：鉴于我国大学生就业严峻的问题，我国政府实施大学生全国范围内的口由就业政策，保障他们在全国范围内的“公民与市民待遇”，从根本上解决我国大

4、学生就业的政策环境。并在短期内增加对大学生的需求。政府机关、军队、武警以及其他社会服务事业单位增加对毕业生的雇用量。3.职业环境分析：中国的企业飞速发展，但中国优秀管理人才仍然极度缺乏，在加入WTO后，更有大批外企涌入，冲击中国企业的发展，需要有大批优秀的管理人员对企业进行改革，跟上时代的步伐。因此，中国在未來十年里需要人批管理者来改革企业,更需要优秀的，管理者来支撑企业。由于中国的管理科学发展较晚，管理知识大部分源于国外，中国的企业管理述冇许多不完善的地方。屮国急需管理人才，尤其是经过系统培训的高级管理人才。因此企业管理职业市场广阔。要在

5、中国发展企业，必须要适合中国的国情，这就要求管理的科学性与艺术性和环境动态适应相结合。因此，受屮国市场吸引进入的大批外资金业都面临着木土化改造的任务。这就为准备去外企做管理工作的人员提供了很多机会。%1.组织分析结果。1.行业分析学科适应面广，就业范围广泛，对口岗位众多。课业负担相对较轻，能够参加众多有意义的社会活动，锻炼自己与人交往的能力、互助协作能力、团队精神和领导能力，同时结交一大批同学老师，积累人脉。有较多的实习机会，能够尽早接触和了解社会。但是课堂所学的东西比较抽象，更多的耍结合实践来口己领会。对逻辑思维方面的训练较少，专业的技术

6、性不够强。屮国市场经济发展迅速，而很多金业缺乏现代的管理理念来指导。屮国加入WTO之后，必将进一步促进市场繁荣，各行各业的蓬勃发展，使得管理科学有更大的用武Z地。屮国的经济体制正处于转轨阶段，冇很多市场机会等待发掘。%1.自身条件及潜力测评结果：1.我的兴趣爱好：读书、听音乐心小偶像：周星驰、比尔•盖茨。1.自己的优点盘点：学习成绩较好，做事仔细认真、踏实，友善待人，做事锲而不舍，勤于思考，考虑问题全而。2.口己缺点盘点：有些时候过于执着偏固执，胆小，思想上屈保守派，缺乏自信心和冒险精神，积极主动性不够，做事爱拖拉机，惰性较大。%1.角色及

7、其建议：1.家人：我的父母都是个体从业者，没冇同定的工作，所以他们经常教育我耍好好读书，毕业以后找到一份止式的稳定的工作，所以，从小我就树立起一个信念，好好读书，大学毕业后能拥有一份稳定的工作。2.大学老师：我所学的专业属于管理专业，所以我的很多老师都告诫过我们，管理专业不太好就业，因为没有哪一个用人会让一个刚毕业的大学生坐上管理岗位。所以，我认为，在我毕业以后可以先从基层做起，稳扎稳打，做好每一项工作，慢慢地通过口己的努力走向管理岗位。3.大学同学:可以说我的大学同学对我的影响是很大的，我们都拥冇各自的廿标,也都为各自的口标努力着，当我看

8、到许多人都对自己的将来有很明确的规划的时候，我也时刻提醒着自己，做好口己的人生规划。我的好朋友认为我做事比较认真，严谨，所以他们觉得我可以从事类似文秘，会计Z类的工作。通过我自己