宏观课件第一章绪论

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1、宏观经济学Macroeconomics授课教师：王树强电子邮件：wsqxaf@126.com答疑安排：Macroeconomics1WangShuqiangManagementSchoolHEBUT教材：《宏观经济学》最新版高鸿业主编中国人民大学出版社推荐参考书：《宏观经济学》（第七版），多恩布什（美）等著，中国人民大学出版社《经济学原理》曼昆著，北京大学出版社Macroeconomics2WangShuqiangManagementSchoolHEBUT授课方式：口授为主，兼顾课堂讨论。课下作业：按时完成。成绩评定总成

2、绩=平时成绩×20%+期末考试×80%平时成绩：作业占40%考勤占40%其它表现（勤学好问、回答问题）占20%Macroeconomics3WangShuqiangManagementSchoolHEBUT第一章绪论宏观经济学的产生与发展宏观经济学与微观经济学宏观经济学研究的主要问题为什么要学习宏观经济学Macroeconomics4WangShuqiangManagementSchoolHEBUT1、新古典学派：创立者：马歇尔。创建了微观经济学的基础。特征：市场出清.一、宏观经济学产生与发展2、马克思再生产理论着重于对资

3、本主义经济周期之矛盾的深刻分析Macroeconomics5WangShuqiangManagementSchoolHEBUT3、20世纪30年代大萧条与凯恩斯革命（宏观经济学学科的产生）建立了宏观经济学理论基本构架，研究经济周期的成因和政府干预方法-------需求管理。4、供给学派滞胀背景下产生，反对政府的经济干预，主张市场自发调节-----供给管理，一、宏观经济学产生与发展Macroeconomics6WangShuqiangManagementSchoolHEBUT5、货币学派：主张将货币供给量作为经济政策的唯一指标，反对

4、财政政策的有效性。6、新古典宏观经济学：市场自发调节，经济政策无效论7、经济增长理论：注重经济的长期增长研究，不关注短期波动。一、宏观经济学产生与发展Macroeconomics7WangShuqiangManagementSchoolHEBUT1、区别：1）性质：宏观经济学：总体分析--充分就业和经济增长微观经济学：个体分析--效用与利润最大2）方法：宏观经济学：实证分析；微观经济学：规范分析二、宏观经济学与微观经济学Macroeconomics8WangShuqiangManagementSchoolHEBUT例如：微观：员工

5、工资↓厂商成本↓利润↑宏观：每个工人工资↓消费↓总需求↓产出↓失业↑注意：总体经济行为决非个体经济行为的简单加总。二、宏观经济学与微观经济学Macroeconomics9WangShuqiangManagementSchoolHEBUT二、宏观经济学与微观经济学2、相同点：1）立论基础：以市场机制和经济个体行为为基础计划经济不是宏观经济学宏观分析以微观分析为其基础，例如：国家产出为企业产出加总2）研究目标：资源优化配置。3）方法：供求均衡分析。Macroeconomics10WangShuqiangManagementSchool

6、HEBUTMacroeconomics11WangShuqiangManagementSchoolHEBUTMacroeconomics12WangShuqiangManagementSchoolHEBUTMacroeconomics13WangShuqiangManagementSchoolHEBUTMacroeconomics14WangShuqiangManagementSchoolHEBUTMacroeconomics15WangShuqiangManagementSchoolHEBUTMacroeconomics16Wa

7、ngShuqiangManagementSchoolHEBUTMacroeconomics17WangShuqiangManagementSchoolHEBUT三、宏观经济学研究的主要问题1、国民收入决定理论：从总支出角度，分析国民收入决定及其变动的规律----凯恩斯经济学基础。2、开放经济理论：国家之间的经济相互影响3、宏观经济政策：宏观经济政策的制定依据和作用原理，4、失业与通货膨胀理论：研究总供求关系，分析失业与通货膨胀相互关系，以便找出解决这两个问题的途径。5、经济周期与经济增长理论：分析国民收入短期波动的原因，长期增长的

8、源泉等问题，以期实现经济长期稳定的发展。Macroeconomics18WangShuqiangManagementSchoolHEBUT四、为什么学习宏观经济学1、处理个人事务的需要个人理财、就业决策等等2、企业决策的需要人口环境经济环境自然环境