个人成长报告范文请勿抄袭(荐)

《个人成长报告范文请勿抄袭(荐)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、国家职业资格全国统一鉴定心理咨询师论文（国家职业资格二级）论文类型：个人成长报告论文题目：我的个人成长分析报告姓名：张敏准考证号：身份证号：152722198402104222所在省市：内蒙古省鄂尔多斯市达拉特旗所在单位：达拉特旗第二小学我的个人成长分析报告姓名：张敏单位：达旗第二小学摘要:复杂的幼年，聪明绝顶的少年，散漫感性的青春，一波三折的成年oooooo成长历程中每一次的付出都是一种畅快的体验，心灵的慰藉。我是一个多血质胆汁质，粘液质三种类型混合质的人，情感丰富，反应灵活，但精力易散，直率热情，脾气急躁，易冲动，观察敏锐，办

2、事认真细致，但过于多愁善感，一个多重人格的人。自认为拥有的最好品质是：真诚，善良，认真负责，本着这种品质，我将长期从事教育工作，希望给身边的家人，同事，及学生提供一些心理援助，缓减他们的心理压力，积极面对生活和学习中的各种困难。有一个健康的心理，我相信每个人的人生都是精彩绝伦的，独一无二的。关键词：成长经历，人格特征和人生观，职业分析做心理咨询师的原因和要求。一、成长经历（一）。幼儿期，童年期生活。我出生在巴彦淖尔市先锋乡的一个农民家庭，现年32岁，有一个同母异父的弟弟，因父亲患有精神分裂症生活不能自理吋常伤害母亲，所以我妈妈选择

3、离婚•我就一直跟姥姥生活在一起，和姥姥的关系特别好。因为姥爷是当地小学的校长，我就很小就上小学了，由于年龄尚小，学习成绩不是很好，在学习上没有形成优越感，但口从上了小学四年级，突然间对学习感兴趣了，也由于班主任老师的重视，鼓励，我的学习成绩一直名列前茅，担任班级干部，在体育，音乐，历史等方面都是成绩优异，老师都夸我是全才。在小学毕业考试中荣获7所小学的第一名，得到老师的好评。口我感觉也良好。（二）。青春期生活升入初中时我本是学习中的佼佼者，但市于后期个子比较矮小,别的同学说我的个子比他们矮，比较自卑，青春期又比较敏感，再者因为我们

4、班里优秀的同学比较多，很多学校的佼佼者都分到我的班里，我也不在是第一名，老师的重视程度也不是那么高了,严重影响到我的学习积极性，有时我觉得自己就是毅力不强的人,不是争强好胜的一类型，容易自暴自弃，后来又因为连续换老师,再加上初三时同学们都玩耍的玩耍，早恋的早恋，打群架的打群架，没有受到严格的管理，班级分气的影响，导致我的中考成绩不是很好，但幸运的是我考上了伊盟师范学校，那一年分数降低,我刚好挂住分数线。我觉得自己就是个幸运儿。，（三）青年期生活在刚考入师范时，正是16岁，属于青春期过度期，刚入校不善言表，比较多愁善感，比较内向，也

5、是第一次住校，不善与人交往，和大家和陌生的环境有些格格不入，不过慢慢地在三年的学习中，慢慢熟悉了，也变开朗了，三年讣我学会了很多音乐，文学，心理学，哲学，生物学等多方面的知识，最主要学会了专业知识：小学教育。平常也空闲时间很多，大部分时间都看课外书,古今中外的很多名著，丰富了自己的课余生活，另外也报了电脑补习班，过了编程二级。在师范快毕业的后半年，我们开始实习,去学校里当实习老师，给那些经验丰富的老教师当助手，他们给我们认真的辅导，在毕业汇报课时，我以优质课得到了领队老师和很多老师的好评，从此我开始热爱了老师的精彩课堂。总之师范的

6、三年生活给我留下了很多宝贵的东西。为我以后的人生奠定了扎实的基础。可是后来因为毕业后耍上岗考试，我曾以0.5分之差没进入面试，后期几年都和大学生一起考试，我是弱势群体，几年都没考上，后来市于一场家庭的变故，爷爷去世了，爸爸该怎么办？这一场变故是我奋起读书，每天看书到一两点，生活给了我压力也给了我动力，功夫不负有心人，我终于进入面试了，以笔试第一名，面试第二名，总分第一名的成绩正是成为一名教师，我真正的相信了一句话，付出总会有回报的。耍把困难当做考验，勇敢的战胜它，不要向命运低头，只要努力一切都会改变的。上岗以后，我就找到了如意郎君

7、，也许不是完美无缺，可是哪个人是完美的呢？我觉得自己很幸福，马上我们又生了聪明可爱的女儿,我觉得自己是幸福的，有幸福的家庭才能幸福的工作，有幸福的心理才能有幸福的人生，我的工作业绩也是很突出的，曾在农村学校连续三年评优。曾经同时担任三年级语文和六年级英语的任务，而且都成绩优秀，别人都认为我是全才。其实这是曾经失败的经历赋予我的，所以不耍害怕失败。回到镇里我也是兢兢业业地工作，从不怠慢，我觉得我对得起我的学生，对得起我的职业,不求得到太多的冋报但求求无愧于心。付出是可贵的，年轻人吃点苦不算什么。只为活得有价值。%1.我的人格特征和人

8、生观（一）我的人格特征借助心理学的爱森克EPQ的人格测试量表，我的人格分析如下：粘液质，倾向内向性格，情绪稳定。感受性低;耐受性高;不随意反应低;外部表现少;情绪具有稳定性;反应速度慢但灵活。稳重，考虑问题全面；安静，沉默，善于克制自己；善于忍耐。