xx高考物理专题限时训练（含解析）

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1、xx高考物理专题限时训练（含解析）　　　　xx年普通高考时间为xx年6月79日为了帮助考生熟悉考试的试题特点明确备考方向和重点有针对性地制定备考计划下面YJBYS小编为大家带来xx高考物理专题限时训练供大家参考学习预祝考生考试成功金榜题名　　　　训练一　　　　一、选择题　　　　1.一工厂用皮带传送装置将从某一高度固定位置平抛下来的物件传到地面为保证物件的安全需以最短的路径运动到传送带上已知传送带的倾角为θ.则(　　)　　　　A.物件在空中运动的过程中每1s的速度变化不同　　　　B.物件下落的竖直高度与水

2、平位移之比为2tanθ1　　　　C.物件落在传送带上时竖直方向的速度与水平方向速度之比为　　　　D.物件做平抛运动的最小位移为　　　　解析：物件在空中做平抛运动故每1s的速度变化相同A选项错误;要路径最短作出抛出点到传送带的垂线即物件的位移由几何关系tanθ=故B选项错误;由平抛运动规律x=v0ty=gt2解得t=则vy=gt=物件落在传送带上时竖直方向速度与水平方向速度之比为==C选项正确;物件做平抛运动的最小位移L==故D选项错误.　　　　答案：C　　　　2.(多选)如图所示从倾角为θ的斜面上的M点

3、水平抛出一个小球小球的初速度为v0最后小球落在斜面上的N点则(重力加速度为g)(　　)　　　　A.可求M、N之间的距离　　　　B.可求小球落到N点时速度的大小和方向　　　　C.可求小球到达N点时的动能　　　　D.可以断定运动过程中小球速度方向与斜面平行时小球与斜面间的距离最远　　　　解析：由已知得位移与水平方向之间的夹角为θ由平抛运动的规律可知tanθ==可求得时间为t=再由y=gt2求得竖直位移结合几何关系可求得MN间的距离故A正确;由vy=gt可求得竖直分速度由速度的合成与分解可求得末速度的大小和方

4、向故B正确;不知小球的质量故无法求出小球的动能C错误;将初速度沿斜面和垂直于斜面方向进行分解同时将加速度也同方向分解当垂直于斜面的分速度为零时小球距离斜面最远故D正确.　　　　答案：ABD　　　　3.(多选)如图所示在斜面顶端先后水平抛出同一小球第一次小球落到斜面中点第二次小球落到斜面底端从抛出到落至斜面上(忽略空气阻力)(　　)　　　　A.两次小球运动时间之比t1t2=1　　　　B.两次小球运动时间之比t1t2=12　　　　C.两次小球抛出时初速度之比v01v02=1　　　　D.两次小球抛出时初速度之

5、比v01v02=12　　　　解析：两小球竖直方向上做自由落体运动两小球下落高度之比为12由自由落体运动规律可知运动时间之比为1选项A正确B错误;水平方向两小球均做匀速直线运动由水平位移关系以及时间关系可得初速度之比为1选项C正确D错误.　　　　答案：AC　　　　4.如图所示的光滑斜面长为l宽为b倾角为θ一物块(可看成质点)沿斜面左上方顶点P以初速度v0水平射入恰好从底端Q点离开斜面则(　　)　　　　A.物块由P点运动到Q点所用的时间t=2　　　　B.物块由P点运动到Q点所用的时间t=　　　　C.初速度v

6、0=b　　　　D.初速度v0=b　　　　解析：物块在斜面内做类平抛运动其加速度为a=gsinθ根据l=at2得t=故A、B错误;初速度v0==b故C正确D错误.　　　　答案：C　　　　5.(多选)在以速度v0水平飞行的飞机上由静止释放一质量为m的物体飞行一段时间后物体经过空中P点其动能为Ek不计空气阻力则(　　)　　　　A.物体经过P点时竖直分速度为　　　　B.此过程中物体下降的高度为　　　　C.此过程中物体的水平位移为　　　　D.此过程中物体运动的平均速度为　　　　解析：经过P点时Ek=mv2由平抛运

7、动规律可知v2=v+v解两式得：vy=A项正确;由竖直方向运动规律可知h==B项正确;由平抛运动规律可知vy=gtx=v0t解得x=v0t=C项错;物体从抛出到P点位移s=平均速度==D项正确.　　　　答案：ABD　　　　6.如图所示置于竖直平面内的AB光滑杆是以初速度为v0水平射程为s的平抛运动轨迹制成的A端为抛出点B端为落地点.现将一质量为m的小球套于光滑杆上由静止开始从光滑杆A端滑下重力加速度为g.则当其到达光滑杆B端时(　　)　　　　A.小球在水平方向的速度大小为v0　　　　B.小球运动的时间为

8、　　　　C.小球的速度大小为　　　　D.小球重力的功率为　　　　解析：根据题意小球受到重力G和支持力N所以小球由静止从光滑杆上滑下的运动不是平抛运动则小球在水平方向的分速度也是变化的所以小球在水平方向的分速度不等于v0A错误;小球的运动时间也不等于B错误;由小球机械能守恒有mgh=mv2由于光滑杆是按照平抛运动轨迹制成的所以末速度方向与平抛时方向相同则有tanθ=2tanαα是位移偏向角θ是速度偏向角tanθ==而tanα==解得h=合速度