中职学校专业设置与发展分析

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1、中职学校专业设置发展的分析胡锦涛总书记指ill:"技能型人才在推进口主创新方面具有不可替代的重耍作用”，“没有一流的中职，就没有一流的产品”，体现了党中央、国务院对加快培养高素质技能型人才的高度重视，体现了对技能人才在国家经济社会发展中的重要作用和中职院校办学特色的充分肯定，体现了对民生问题的高度关注和对青年一代的亲切关怀。小职学校的专业设査有它的规律，一是本校过去计划经济时代为当时举办企业服务的传统专业,这种专业有-些已经过时，白然淘汰，有些还可以经过改造继续生存，这种专业相对比较稳定。另一种就是根据当前报读学生和家长心理而设置的专业，纯粹是为了生源而设置，这种专业看

2、起来都像大学本科的专业，不是设计就是管理，完全白领阶层岗位，听起来好听，也很有面子，也媒体宣传吻合，深受报读学生追捧，当然学校生源也好。还有一种就是符合当前社会发展企业用人需要的实用型专业，这类专业通常是学校经过长时间调研准备而推出的，这种专业定位准确，符合小职教育层次要求，就业容易，岗位竞争力强，更重要的是对学生今后的发展有好处。技校在办学历程中，总会形成其独特的办学特色。办学特色的重要标志z-是专业特色。办学规模的发展，直接推动了学校专业设置数最的发展。不少学校从原来的几百人规模，几个专业工种，发展到儿千人规模，数十个专业工种，这是办学规律、教学需要的必然要求。屮职

3、学校专业设置随着社会的发展产生一•些变化，但必须满足科学技术的发展和社会企业的需求，必须符合学校规模的发展及学校的办学实际。2009年广东省中职学校招生中经不完全统计，开办较多专业为排序为：汽车修理、计算机类、经管类、数控类、模具类、艺术类、机电一体化类、电子类。中职学校招生专业主要集屮在第二产业和第三产业。第三产业的专业比例这几年已人为增加,但仍只占30%左右，第一产业的专业则少得可怜，仅二个专业。汽车专业发展：近几年汽车行业发展很快，国家也鼓励个人购置汽專，汽车下乡和小排量汽布的优惠政策，刺激了人们的购买欲，汽车行业正在飞速发展。随Z而来的是中职学校的汽车热，一方面

4、几乎所有的中职学校不管有没有条件都开设了汽车专业，请几个老师，买几辆报废下就算是汽午专业了，另一方面，受汽车发展的刺激，报读的学生趋之若鹫，几乎每个屮职学校汽车专业都爆满。带来的隐患是教学水平、实训设备师资力量参差不齐，毕业学生只能做些简单的普工做的工作。另外，因为這车常见故障维修技术比较简单,很多汽车修理厂自己也用师傅带徒弟的方式培养自己的汽车维修工,刚毕业的技校学生要和这些工人争岗位，有时还没有这些工人熟练，所以技校毕业的汽车维修工人的待遇比较低。这几年技校汽午维修专业报名火爆,导致行业人满为患，上岗竞争激烈也是待遇低的原因Z—。我们可以预测市场，但不能左右市场。市

5、场有只看不见的手，说明市场有风险。市场人才需求的周期变化快，可学校培养人才的周期却无法快。发展招生、就业市场好的专业是应该的，但也应有个“度”。超过了“度”，发展必受冲击。有“泡沫经济”，也会冇“泡沫教育”。计算机专业的发展：计算机作为技术进步快、应用范围广泛的专业，近十年来得到迅速发展。2006年，133所技校招生，有118家技校开办与计算机应用相关的专业。实际上，其他的中等职业学校、高等职业学校及大学儿乎都开设与计算机相关的专业。从招生方而來讲，不少学生尤其在中学就喜欢上网、玩游戏的学生特别喜欢计算机专业，招生市场好。从学校办学投入方面来讲，投入不算高，教师也易找,

6、可以很快形成教子规模，算是低投入高产出的专业工种。但从就业方面来讲，计算机类专业可能是技校各专业匸种屮就业状况不够理想的专业之一。原因不仅是培养计算机人才的学校重复，各层次的毕业牛数量较多，竞争激烈,更重要的是该专业工种教与学的特点是“知识技能+操作技能”型,且以知识技能为主。其操作技能方面教学，所有学校学生都可以在计算机房进行，而目前技校生的文化理论专业基础知识无法与其他学校的学生相比。在操作技能无优势的条件下，知识技能的优势在大专院校毕业生。当然,在就业市场里，技校的计算机专业毕业生就处于相对弱势了。人家都办,最后人家都难，技校就更难。何况，计算机只是一个工具，技校

7、计算机专业的毕业生很难在社会、企业中成为“能工巧匠”，也就难显学校技能特色。经管专业的发展：包括工商企业管理、会计、市场营销、物流管理、金融、报关等经管类专业近年受到学生追捧,屮职学校为了追求生源，纷纷开设这些专业，相对其它专业，开设经管类专业容易，基本没有多少实训，不需要多少设备投入，只需增加教师和课室就可以了，教学成木低利润高。因为这些专业名字好听，都是白领阶层，满足了报读学生的心理需要，所以生源很好。但这些专业没有中职特色，与本科同质化，现在本科管理类专业找工作都很难，中职毕业的学生就业时面临着和本科争岗位的尴尬局面，生存发展前景不