关于新教师的个人总结

关于新教师的个人总结

ID:46370194

大小:58.53 KB

页数:3页

时间:2019-11-23

关于新教师的个人总结_第1页
关于新教师的个人总结_第2页
关于新教师的个人总结_第3页
资源描述:

《关于新教师的个人总结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、关于新教师的个人总结    作为一名新教师为期一年的培训活动快要结束了但是这一年的培训活动带给我的收获却是无限的    从听专家的报告学习有关法律法规、怎样做研究、如何开展德育工作和班级管理、班主任工作等各方面的理论知识到从理论的学习到观看别人的教学直到自己评课让我自己的教学经验的学习也经历这样一个从原先的理论到实践从别人的经验到自己亲身体验的过程    还有在这一年钟得益于学校的关心和栽培其他教师的帮助和指导学生的配合与支持不管在教育管理方面还是教学业务方面我都得到了锻炼和提高在培训过程当中我所遇到的每一个老师都流露出积极、乐观、向上的心态我认为保持这种心态对每

2、个人的工作、生活都是至关重要的这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度感谢新教师培训班创造了这么多的机会帮助我们跨越教师道路上的第一道门槛我们没有理由不努力在这中间有欣慰、也有惭愧下面就以我一学期的培训和半年的实践来谈谈自己的体会    一、加强自身学习多参与培训    作为传道授业的老师只有不断的更新自己的知识不断提高自身素质不断的完善自己才能教好学生如果自身散漫怎能要求学生认真要提高我们的自身素质这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见并且自身不断的学习积极学习不断开辟新教法摒弃旧的教学方法把先进的教学模式引入课堂通过培训学习“合作学习”、“主动探究

3、”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力通过培训我认识到:这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间体现了以学生为本的理念老师要自觉地把新的教学模式引入课堂改变课堂的面貌使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系融洽才能充分体现素质教育的根本目标    这学年来通过培训我认识到:这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间体现了以学生为本的理念老师要自觉地把新的教学模式引入课堂改变课堂的面貌使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系融洽才能充分体现素质教育的根本目标    二、立足课堂在实践中提升自身价值    课堂是

4、教师体现自身价值的主阵地我本着“一切为了学生为了学生的一切”的理念我将自己的爱全身心地融入到学生中本学期我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中立足“用活新老教材实践新理念”力求让我的体育教学更具特色形成独具风格的教学模式更好地体现素质教育的要求提高教学质量    三、一丝不苟认真对待教学工作    (1)爱岗敬业首先要热爱教育事业要对教育事业尽心尽力我们选择了教育事业就要对自己的选择无怨无悔不计名利积极进取努力创新尽心尽责地完成每一项教学任务不求最好但求更好    (2)欣赏学生    教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念给每个学生提供思考、创造、表现

5、及获得成功体验的机会做到这一点教师要学会欣赏每一位学生发现每一位学生的闪光点学生在老师的关注中不仅会喜欢老师喜欢上课产生融洽和谐的师生情感还会在课堂上积极表现快乐愉快地去学习    (3)要有强烈的责任心    教师作为一种职业在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用承担着人的思想文化传播新生一代的培养各种社会所需要的人才的造就等艰巨任务我们只有不断提高自身的道德素养才能培养出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才    四、反思教学工作不断进取    通过这次的培训使我深刻意识到:自己的知识、能力与他们相比较有一定差距人只有不断地学习不断地充实不断地觉醒才

6、能立足于这个高速发展的社会只要通过知识来武装自己不断地提高自身的价值我相信再大的困难都会迎刃而解也感谢领导给了我这次学习机会凭着自己对教学的热情总是在实践、在钻研、在进步、在创造    培训接近了尾声但是真正的教师历程才刚刚开始教师的学习和研究是无止境的这还需要自己在以后的教学中不断的充实自己    总之在参加培训后使我更深刻的认识到做为一名教师一个学生人生道路上的引路人、沟通学校与家长、社会的桥梁一定要更新观念提高自身素质教育带领学生为国家培养跨世纪的人才

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。