XX年度最新小学教师个人工作总结

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1、XX年度最新小学教师个人工作总结    为大家带来的是XX年度小学教师个人工作总结范文欢迎阅读    又到了期末总结时间这学期本人在教育教学工作中始终坚持党的教育方针面向全体学生教书育人为人师表确立以学生为主体以培养学生主动发展为中心的教学思想重视学生的个性发展重视激发学生的创造能力培养学生德、智、体、美、劳全面发展工作责任心强服从领导的分工积极做好本职工作认真备课、上课、听课、评课广泛获取各种知识形成比较完整的知识结构严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得不断提高从而不断提高自己的教学水平并顺利完成教育教学任务    一、政治思想方面:  

2、  认真学习新的教育理论及时更新教育理念积极参加校本培训并做了大量的政治笔记与理论笔记新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书我们必须具有先进的教育观念才能适应教育的发展所以我不但注重集体的政治理论学习还注意从书本中汲取营养认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师    二、教育教学方面:    要提高教学质量关键是上好课为了上好课我做了下面的工作:    1、课前准备:备好课    2、认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如知道应补充些资料怎样才能教好    3、了解学生原有的知识

3、技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有些困难采取相应的预防措施    4、考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动    5、课堂上的情况    组织好课堂教学关注全体学生注意信息反馈调动学生的有意注意使其保持相对稳定性同时激发学生的情感使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛课堂语言简洁明了克服了以前重复的毛病课堂提问面向全体学生注意引发学生学数学的兴趣课堂上讲练结合布置好家庭作业作业少而精减轻学生的负担    6、要提高教学质量还要做好课后辅导工作小学生爱动、好玩缺乏自控能力常在学习上不能按时

4、完成作业有的学生抄袭作业针对这种问题就要抓好学生的思想教育并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去还要做好对学生学习的辅导和帮助工作尤其在后进生的转化上对后进生努力做到从友善开始比如握握他的手摸摸他的头或帮助整理衣服从赞美着手所有的人都渴望得到别人的理解和尊重所以和差生交谈时对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重还有在批评学生之前先谈谈自己工作的不足    7、积极参与听课、评课虚心向同行学习教学方法博采众长提高教学水平    8、热爱学生平等的对待每一个学生让他们都感受到老师的关心良好的师生关系促进了学生的学习    三、工作考勤方面:    我热爱自

5、己的事业从不因为个人的私事耽误工作的时间并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作在工作上我严格要求自己工作实干并能完成学校给予的各项任务为提高自身的素质我不但积极参加各项培训到各地听课学习平时经常查阅有关教学资料同时经常在课外与学生联系时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方须在以后进一步的努力    总而言之现在社会对教师的素质要求更高在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己努力工作发扬优点改正缺点开拓前进为美好的明天作出自己奉献    “做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标也是我的目标自踏入教育这个岗位以来我始终以勤勤恳恳、踏踏实

6、实的态度来对待我的工作以“师德”规范自己的教育教学工作以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭来要求自己现将一学年的工作总结如下:    一、在思想上爱国爱党积极上进    我积极参加各种学习培训认真参加政治学习为了提高自己的思想觉悟我认真学习国家《在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话》并思考“我如何在自己的岗位上实践三个代表的思想”?我还深知要教育好学生教师必须先身先之率时时做到教书育人、言传身教、为人师表以自己的人格、行为去感染学生《教师人格魅力的构建》等文章努力使学生、家长能接受我、喜欢我今年又是新课程改革为了适应新形式我认真拜读了《在新课程改革

7、中活化自己的角色》等文章努力使自己不被新课改的浪潮所淹没作为一名教师自身的师表形象要时刻注意我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位在工作中我积极、主动、勤恳、责任性较强乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习参加了“小学教育”的本科进修在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高    二、在教育教学上敬业爱岗严谨治教    把学生教好让学生成功是每位教师最大的心愿、最高的荣誉作为一名数学教师

8、让学生掌握良好的学习方法获取更多的知识是最重要的任务因此我在课堂教学中坚持做到认真钻研大纲仔细分析教材的编写

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