小学教师XX2018学年度第一学期工作总结

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1、小学教师XX2018学年度第一学期工作总结　　　　工作的时间总是那么匆匆而逝本学期开学的时候还恍如昨天回顾这一学期往事还历历在目有学校领导的谆谆教诲有老教师的热心帮助有师傅的认真教导有同龄人的悉心照料一种其乐融融的大家庭感席卷而来这都让我倍感幸福倍感工作的充实　　　　“一支粉笔两袖清风三尺讲台”这是我们教师行业最的写照也是对我们教师行业最准确的诠释怀揣着儿时的梦想迈上了这三尺讲台希望在我的呵护培养之下那些学子们都能够开拓出一片属于自己的天地学无止境通过对本学期工作的总结从中汲取精华加以保持寻找自身的不足之处进行弥补争取在以后的工作中能够取得更好的成绩　　　　一、加强学习提高

2、思想认识树立新的理念　　　　能够坚持写政治笔记和业务学习笔记围绕学习新的课程标准新的教学理论新的教学模式慢慢地建构起适合学生的学习的方法构成了一种和谐平等的师生关系使尊重学生人格承认学生间的个性差异为他们创造不同的学习条件把学生的个性发展落实到实处　　　　通过培训掌握了“一切为了人的发展”的内容让我意识到在教学中要为了学生的健康、个性、品德、认知全面的发展把他们作为学习的主体以他们为中心地进行教育　　　　二、认真对待培训提升自我　　　　在本学期参加了各种培训在开学之初参加了在XX学校举行的XX年小学语文学科暑期培训会在大会上聆听了由XX师范学院文学院的刘XX老师带来的《行走

3、在理想小学语文教育边缘》、XX师范大学李XX老师带来的《语文修辞与小学语文教学》以及XX市教师进修学院韩XX的《中国的文化脉络》这几位老师从有关语文的各个角度阐述了小学语文的基础性作用以及语文修辞的一些分类及其特点让我系统地掌握小学语文的知识脉络韩宇哲老师把我们从现代社会带回到了传说时代、理想时代让我们进行了一次完美的穿越之旅了解了各个时代的文化特点让我们重温了朝代的更迭带来的文化的变迁　　　　每一个月都会有一次大型的培训在9月2021日参加了在XX十四中学举办的“引领教师智慧成长—著名教育家任小艾教育思想专题报告会”在报告会上听取了XX师范学院刘XX老师带来的《触抵学生的

4、未来》从各个方面介绍了班级建构的重要性让我们认识到教学相长所蕴含的教学价值上海市金山区教育局王三阳老师带来的《优秀班主任的成功之道》从高深的角度阐述了成功班主任的标志以及在教育岗位上如何做一名让学生喜欢的班主任再向更高层次地讲述了在做到这些以后教师要提升自己的幸福感彰显自己的个性在听过这两位老师的讲座之后我真的有一种醍醐灌顶的感觉在21日整天我们聆听了任XX老师带来的报告会真的让我感受到这么一位高大尚的老师的阅历让我感受到她所具有的那份热情对学生的爱和对事业的热忱　　　　在10月1718日参加了在长春市第五十二中学体艺中学举办的“加强语言文字运用践行课程标准理念”全国小学语

5、文名师教学观摩研讨会听取了各位名师带来的示范课以及相应的讲座感受到名师课堂当中他们在课堂中灵活自如的课堂驾驭能力具有亲和力的和学生间的对话形式让我们感受到课堂流程的自然顺畅　　　　在11月2130日参加了在XX省教育学院举办的国培计划(XX)——XX省农村骨干教师短期集中培训项目XX省小学数学骨干教师专业技能提升培训班在培训中即使听取的是有关小学数学方面的内容但也让我深深地体会到小学学科之间相辅相成的互通关系对于我转变教学理念改变教学方法起到了至关重要的作用让我认识到在现代各种教学理念和方式的影响下要探索出一个适合学生健康发展的教学方法　　　　三、务实工作勤俭自律　　　　教

6、学是学校各项工作的核心内容为了提升教学的本质提高教学效率我竭力从以下几个方面进行提高：　　　　1.认真备课：在每讲一节新课之前都会结合着《新课程标准》和教辅资料确定教学目标、重难点以及所运用的教学方法课文所涉猎的基本知识点这样就会灵活自如地驾驭课堂　　　　2.认真上课：课堂是属于孩子们的天地他们在课堂之上不仅能够学习到文化知识还可以在这里提升他们的文化素养彰显他们的个性在课堂之上根据学情设计一些符合学生特点的教学环节这样他们会更加愿意接受我所教的内容同时他们也能够养成良好的学习习惯　　　　在课堂之上配合着小课题的命题设计一些教学环节这样就会大大地提高他们的口语表达的能力让他

7、们敢说会说说自己想说的话更加流畅自如地表达自己的感情在以后的学习和生活中也会养成一定的方法　　　　3.认真反思：在每节课之后都会进行积极的反思思考自己在这节课中的优点和不足之处些知识点讲解的还不到位学生不太理解些知识点讲解的太细学生听的很厌烦以及学生对课文的整体掌握情况是怎样的思考这些内容让我在不断地成长着积累了丰富的知识和经验　　　　4.联系学生：在课堂之下能够和一些在课堂之上的学生进行谈心了解他们的近况掌握他们的思想动态关怀他们的实际情况这样和他们的距离很自然地拉近了帮他们整理一下衣服默默他们的头牵牵他们的手他