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1、幼儿园教师个人的总结计划 转眼间一个学期的工作又结束了,回顾这学期的点点滴滴,颇感欣慰,孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血,当然更离不开家长对我们工作的支持和配合看着孩子们一张张活泼,可爱的笑脸,我觉得自己的付出并没有白费,现在我就对本学期的个人工作做如下总结: 一、思想方面 能够积极参加园里组织的政治学习,认真记笔记,数量足,内容丰富积极参加园里组织的各项活动热爱集体、团结同事、尊重老教师、对待幼儿有爱心严格遵守园里的各项规章制度,不迟到、早退积极响应工会号召,并参与各项活动在廉洁从教上,我始终遵循人民教师的职业道德要求,努力为幼儿园做出自己的贡
2、献 二、日常工作方面 在日常的工作中,我能认真的完成各项工作计划,记录,认真对待每天的半日活动,组织丰富有趣的教育活动注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战…… 在每一次的教学活动中,我们都让每位孩子举手回答问题,在一次次的鼓励下,许多小朋友在上课时都能集中注意力了当老师提问时,有些小朋友就会用求助的眼光看着我们,这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时,有的孩子就能勇敢的举起小手通过一学期的活动,孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯,动手能力、想象力、创造力也大大提高了同时我还不断地学习理论知识
3、;向同行学习;向教育对象学习,尽量学习别人的长处来补自己的短处为此,我通过各种途径及手段,自身素质得到了很大的提高,为自己从事的教育工作奠定了良好的基础 环境是为教育教学活动服务的根据教学活动的需要和本班的特点,我班开展了《我长大了》、《大马路》、《过冬》等主题活动在每一个主题开展前,我们发动幼儿、家长一起收集与主题相关的资料,然后根据收集来的资料与预先制订的教学计划相结合进行教学,这种方法使幼儿的学习积极性提高了,使幼儿的知识面进一步拓展了,使幼儿的动手操作能力进一步提高了,这样布置出来的环境也更加吸引了幼儿的目光例如,我们中班有一个主题《我长大了》,小朋友和老师
4、共同来讨论确定主题的大致内容,根据这些内容与要求孩子们主动带来了自己以前拍过的照片(从刚出生的、五六个月大的、周岁的、23岁的),老师把收集到的照片进行筛选、整理,把它组成幼儿成长系列图贴于主题板上幼儿的兴趣可高了,一到课间就围在主题板前议论纷纷“这是你?小时候与你现在一点也不像啊?”“你看,你小时候真有趣,连牙齿都没有”通过孩子们之间的交流与分享,我们真正的体会到“幼儿是环境的主人”这句话的真正含义 三、教科研方面 1、以园本教研为平台,提高自身业务水平 在我园这学期的“创新杯音乐观摩活动”中,通过一轮的音乐公开活动,它的积极意义无疑是有目共睹的不仅挖
5、掘了我们老师的内在潜力,每位老师都展现了其教学中的特色之处教师们对本次活动非常重视,对目标进行深入的分析,再查阅相关的资料,深入了解涉及该课题的相关知识,写出教学设计,进而准备所需教具等,这个复杂的过程是紧张而充实的公开课后通过每位教师的相互交流,注重对活动过程的评价和研讨,针对其不足进行集体分析大家从多角度去思考和研究问题,充分的反思自己在活动中的亮点与不足在整个过程都在研讨、交流中不断的提升了自己的业务水平不管上课成功与否,通过我们全身心的投入、付出,体会都是很深的,当然收获也不浅,有的侧重感悟《纲要》精神的精髓所在,有的着重对某个教学问题的研究,有的侧重于观摩、交流
6、,有的侧重于学习……,凡此种种,不管公开课的表现样,各自都有一番体会、一番收获但同时也反映了我在教学活动中存在的一些问题,有时还是会因为过多的考虑了自身的表现;成效如何;追求成功;而忽略了关注幼儿,反而事得其反 公开课无论是以集体智慧进行展示的示范课,还是竞赛类的,或者研讨活动,我都本着求真务实,不搞形式的原则,不为上公开课而上公开课在今后的教学研讨中,我希望能继续发挥公开课的实效性,公开课向随堂课转变,公开课随堂化将成为日后教研工作的重点,这样不仅对教师起到互帮互学、共同提高的作用,在一定程度上也会督促教师认真对待日常教学工作中的每一节课 2、准备课题《尊重
7、平等与幼儿健全人格的培养》的结题材料,提高自身的科研水平 20xx.12是我园承担的第一个课题《尊重平等与幼儿健全人格的培养》结题报告我有幸成为了这个课题的负责人,这是上级领导对我能力和水平的检测过程我积极主动地与大家沟通,让全体教师明白我们课题结题所需要的资料,大家纷纷投入到准备工作当中我们首先通过小组研讨制定了22项社会技能精品课例的大概活动流程,经过一次次的观摩、一次次的交流,一次次的反复琢磨,《尊重平等与幼儿健全人格的培养》精品课例集”终于录制成了光盘在这“一次次”当中,我们课题组的全体教师在科研和教学能力方面有
