新教师成长历程总结

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1、新教师成长历程总结　　　　篇一：新教师成长历程　　　　新教师成长历程　　　　时光的脚步从不停歇走出校门踏上工作岗位已经有半年多的时间了回顾自己这半年多的教师生涯简单而充实说简单是因为教师工作的重复性备课、上课、改作业和学生谈心交流；说充实是因为在生活工作中体验了很多学到了很多经历的更多大学毕业后我在其他学校代过几年课因此对讲台并不是很陌生但是仍然很紧张怕自己做不好在学校领导和众多老师的帮助下我渐渐地适应了新的教学环境学校业务领导也考虑到新教师的教学经验不足于是便在开学2周后听了新老师的课便于了解新老师的教学功底制定更适合我们成长的帮

2、扶计划无论在政治思想上还是在教育教学上都得到了飞速地成长使我更好更快地适应了教师这一角色　　　　学校制定的对新教师的帮扶计划让我受益匪浅刚开始自以为凭着自己从前积累的经验应该能够胜任现在的工作但是讲第一次公开课的时候就出现了许多的问题这才发现有些知识点有些教学技巧自己并没有把握好学校领导在这时开启了“青蓝工程”让一位经验丰富的老教师帮扶一位新教师结成“师徒”当我遇到工作问题的时候教研组的老师们和我的师傅非常尽心的帮助我解决问题从选课、备课、上课等等环节上给予指点每次听完我的课老师们都积极的给我评课指出我的不足让我在每次的讲课中都有所

3、提高我也非常积极地参与学校组织的听课评课活动学习其他老师们的长处看他们在实际教学中是如何上课如何处理课堂中会出现的问题如何和学生进行交流积累自己的教学经验在一次次的讲课、评课、磨课的过程中我也逐步成长起来学校领导为了激励新教师的工作热情特地请来了教研室的李老师来听课我也在这次的教研活动中获得了李娜老师和学校领导的一致认可　　　　我认为仅仅是听别人的课然后模仿还不足以让自己更快的成长起来更重要的应该是在学习的过程中反思自己听完优秀的教学案例后应及时的反思自己的课堂反思自己的教学设计和教学思路反思应该是新教师成长的飞跃所谓反思就是指新教

4、师应善于总结学习及实践中取得的成果和出现的问题不断调整自己的知识结构实践方式以获得持续的终身发展达到成长的质的飞跃实践是中心反思是中心的关键中有在自我反思中才能真正的认识到成长中的优缺点才能真正快速的成熟起来成为一名合格的教育工作者学期末我把自己一年来的工作经验和教学中的不足总结出来为自己积累了一份宝贵的财富教学工作是一份非常艰苦的工作同时也是一份可以收获幸福的职业在工作中认识自我提升自我我体会到了进步和成长的快乐　　　　要想成为合格的老师不仅仅是教好自己担任的学科就行了刚开始我也非常的迷茫如何处理好与学生的关系如何处理好与学生家长

5、之间的关系我被安排到高一级担任高一级二班的班主任面对这一帮刚入学的孩子我有些不知所措记得第一次新生报到的时候面对一双双稚嫩的眼睛突然觉得自己肩上的担子很重幸好新老师与学生之间的年龄差距不算很大心理体检和情感思想上很接近容易确立师生之间的亲近感老师们告诉我要想让学生喜欢你首先得让学生尊敬你这样自己的课才能较好　　　　正确处理好与学生的关系我认为首先老师得真心对待自己的每一个学生不能有偏差不能有任何的歧视要学会寻找学生的闪光点培养他们的自信心　　　　和自豪感在课余时间我经常走进教室和他们一起聊天成为他们学习和生活中的培养在逐步的了解和交

6、流中我发现了每个孩子身上都有值得我们表扬的地方也许他学习成绩不是很优秀但是劳动能力特别强也许他有时候调皮捣蛋但是上课的时候非常积极地举手回答问题这些闪光点让我觉得每堂课都上的很开心我喜欢看见他们他们也非常喜欢我我始终觉得教师就应该用自己博大的爱去温暖每一位学生教师只有热爱学生、尊重学生才能去精心的培养学生“爱”源于高尚的师德我们不能光在演讲中讲师德更应该把师德延伸到生活的每一个角度延伸到每一个孩子身上有了这种境界师生之间就能出于一种和谐的状态许多工作和学习中的事情就变得迎刃而解了　　　　宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来”在今后的工作实践

7、中我会不断的煅练自己提高自己不断的充实自己的知识和经验我会更努力地工作工作中会更加细心、耐心最后敬录名家肖川的警语以为自勉：　　　　带着信念去追求　　　　带着希望去寻找　　　　带着爱心去探索　　　　带着自信去上路　　　　篇二：教师的成长和发展　　　　教师的成长过程　　　　1、适应时期（１～３年）　　　　是教学新手向教学能手转变的过程这一过程新教师要实现两个转变：由师范学生向教师角色转变　　　　由理论知识向实践能力的转变　　　　这一过程新教师要做的主要工作有：　　　　要有充分的思想准备　　　　明确教师的职责和要求尽快形成教师的角色行为

8、　　　　积极参加学习和培训尽快掌握教学技能和技巧　　　　研讨和反思不断发现问题　　　　2、定型阶段（3～６年以上）　　　　继续第一阶段的两个转变基本功变得扎实教学实效提高经验变得丰富但会在以下方面开始出现分化和区别　　　　事业心、教育