优秀教师先进事迹由所在单位填写范文

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1、优秀教师先进事迹由所在单位填写范文篇一：优秀教师先进事迹审批表教师表彰审批表模板123篇二：优秀教师主要事迹范文后进生也许每个班都有，而且我相信每位老师都有自己的方法和对策，可是，我认为教育学生关键在于，要与学生建立一种尊师爱生、民主平等的、和谐的师生关系.这种关系是办好当前教学、提高素质教育成果、搞好班级工作的重要条件。在多年的班主任工作中，我深深感受到：教育其实也是一种艺术爱的艺术！只有这种无私的爱，才能使我们的教育产生无穷的智慧和力量，同时，也能使我们的生命变得更加充实。在以前的班中有个孩子小蔡，他是老师心目中的双差生,

2、学习成绩差，行为习惯也差。他上课不认真听讲还搞小动作,经常影响别人学习；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草&；&；科任老师或学生经常向我告状。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。他开始是一副爱理不理的样子，后来口头上答应了。可他又一如既往，毫无长进，真是承认错误，坚决不改。此时我的心都快冷了，算了吧，或许他是根不可雕的朽木。但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因

3、一个后进生无法转化而影响整个班集体，必须面对现实！我内心一横：不转化你，誓不罢休。为了有针对性地做工作，我决定先让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想。于是我再次找他谈话，谈话中，我了解到他心里十分怨恨以前一位班主任老师。我心里一喜，让他认识错误的机会来了。我轻声问他：你为什么会恨那个老师？他不好意思地回答：因为她常常批评我。我顺着问：老师为什么会常在课堂上批评你，你知道吗？他说：因为我常违反纪律，没有按时完成作业，书写也不工整&；&:你已经认识了自己的错误，说明你是一个勇于认错的好孩子，但是，这还不够，你

4、觉得应该怎样做才好？想改正错误吗？想做一个受他人欢迎的孩子吗，你要怎样做才好呢？我今后一定要遵守纪律，团结友爱，认真完成作业&；&:那你可要说到做到哟！好！后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他。使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他,我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学一一小任跟他坐，目的是发挥同桌的力量。事前,我先对小任同学进行了一

5、番谈话：为了班集体，不要歧视他,要尽你自己最大的努力，耐心地帮助他，使其进步。小任同学满口答应，并充分利用课余时间或课堂时间帮助他，教育他。有时，小任同学也会产生一些厌烦情绪，说他不太听话,不太乐学&；&；此时，我就跟小任同学说：要有耐心，慢慢来。后来，他取得进步时，除了表扬他，我还鼓励他们说，这也离不开同学们的帮助，特别是小任同学的帮助。在同学们的帮助下，他自己的努力下，他各方面都取得了不小进步。他学习上更努力了，纪律上更遵守了，甚至自己当起了值日生，劳动也更积极了，成绩也有了很大的进步。为此,我会心地笑了。通过

6、这位学生的案例，我深切的体会到：教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。只有爱心和耐心才能让这些孩子敞开心扉，和老师成为朋友，使学生共同进步。一、以人为本，付出师爱作为一个教师，都应以人为本，尊重每一位学生。教育是心灵的艺术。我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。这样老师才会产生热爱之情。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。心理学家认为爱是教育好学生的前提。对于特殊的后进生我放下架子亲近他，敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦。

7、动之于情，晓之于理：用师爱去温暖他，用情去感化他，用理去说服他，从而促使他主动地认识并改正错误。二、以生之助，友情感化同学的帮助对一个后进生来说，是必不可少的，同学的力量有时胜过老师的力量。同学之间一旦建立起友谊的桥梁，他们之间就会无话不说。同学是学生的益友。在学生群体中，绝大部分学生不喜欢老师过于直率，尤其是批评他们的时候太严肃而接受不了。三、因材施教，循循善诱一把钥匙开一把锁。每一个后进生的实际情况是不同的,必然要求班主任深入了解弄清学生的行为，习惯，爱好及其后进的原因，从而确定行之有效的对策，因材施教，正确引导。在更新教

8、育观念的今天，作为一个热爱学生的教师，有责任让学生树立信心进而达到育人的目的。愿：我们携起手来乘赏识之风，捧起关爱之情，燃起信心之火，播下希望之种，使每一位后进生都能前进。篇三：教师先进个人事迹材料青年教师先进事迹材料本人是2001年毕业踏上工作岗位的，蓦然回首，竟已有10个