XX年上半年思品教学总结

《XX年上半年思品教学总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、XX年上半年思品教学总结　　　　每个学期期末来临之际教师都会撰写教学总结那么XX年上半年思品教学总结写呢?以下是CN人才网小编为大家推荐的XX年上半年思品教学总结欢迎阅读参考~　　　　转眼一个学期过去了本学期我承担了一年级思想品德课的教育教学工作现对本学期的教学工作做如下总结：　　　　在这学期的教育教学任务中我能按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划通过教学学生能热爱生活热爱大自然乐于交往体验快乐形成好的生活习惯并能有一个正确的生存态度和处事方法　　　　1、寻求新课程的改革　　　　我在教学中论题钻研教材探索性的尝试

2、设计种种教学方式以新教材理念为指导不断反思积累经验寻找有效的教学途径能采用一些积极有效的教学手段使学生主动学习培养学生良好的行为习惯　　　　2、以学生的已有经验为基础　　　　我在教学时做到了关注学生的接受性尊重儿童的年龄特征挖掘生活对儿童品德形成具有价值的资源体现出儿童个体与其周围自然、社会的内在联系引导学生主动地学习社会生活在现实生活中发现问题　　　　3、设计丰富多彩、易为儿童接受的教学活动　　　　结合本学期品德组的课题——教师如何在课堂上创设体验性活动来实现学生学习活动的有效性来设计教学活动对于品德与生活课堂要

3、考虑到低段学生的认知水平和接受能力不能仅仅局限于讲解教科书学生也不是依靠听讲来学习而是要通过观察、调查、实验、探索、服务、制作、创造、表现等活动实际地去感受、体验、领悟、发现根据一年级学生身心发展的特点和需要教学时将教学活动的设计放在重要的位置　　　　4、讲求教学的实效性　　　　设计出好的教学活动是提高课堂教学质量达到教学目标的重要环节精心设计好教学活动那么就能有效地达到预想的目标我创设了多项活动让学生在活动中去体验去收获教学活动的选择首先考虑的不是活动的形式和数量而应该是活动的有效性活动本身是否有意义是否有必要在

4、教学过程中创设情景、活动让学生在活动中亲身去感受、体验以亲身感知来接受知识　　　　通过本学期教学的回顾与总结在以后的工作中我会发扬优点改正不足努力做到：　　　　1、努力学习教学理论进一步转变教学观念改进教学方法　　　　2、创新评价激励促进学生全面发展　　　　3、做好课后反思及时针对自己的不足找原因想办法　　　　虽然这学期我在教学工作上取得了一定的进步但是通过教学总结我仍发现了很多自己做的不好有所疏漏和做得不到位的地方总之为了在今后的教学工作中打下坚实的基础我将继续求索不断创新　　　　紧张又有序的一个学期已经过去在这

5、一学期中我任教六年级《品德与社会》人的思想品德体现一个民族的形象反映一个社会的性质为此《品德与社会》教育凸显其重要性为了培养优秀的高素质的人才适应社会发展的需求我们责任重大下面就自己的教学工作总结如下：　　　　一、落实课程计划完成教学任务　　　　开学初在学校德育工作思想的指导下细心学习《品德与社会课程标准》领会其教育思想认真撰写教学计划做到有目的有步骤地实施把握教材特点联系学生实际适时拓展资源注重人文关怀做到有的放矢出色地完成了教育教学任务收效明显　　　　二、凸显以人为本营造和谐课堂　　　　学生是学习的主人只有给予

6、学生一个自主的空间师生平等、民主、安全、愉悦才能让学生的个性得到张扬、心灵得到释放他们学习的积极性得以调动课堂得以真正“活”起来　　　　在课堂教学过程中每个学生都是一个有生命的个体要让其活力都得到充分的展示就要让课堂完全成为他们自我发展和自我展示的舞台对他们而言课堂不能是一个简单的探求知识的过程而是他们快乐生活的一部分因此他们不能是“配角”不能只是在老师的指挥下沿固定轨道前进去捕获某个答案而是实际的参与者教育教学中的主角课堂是他们的自由而且快乐他们是在快乐中学习这样每个学生作为有生命的个体作为活生生的人才能得到充分

7、的尊重才能让他们的生命的活力得以充分的发挥　　　　三、实施多元评价促进学生发展　　　　众所周知学生是发展的主体也是评价的主体要想真正准确、深入地评价学生单靠教师是不行的评价者应由单纯教师发展到由教师、学生、家长组成的评价群体因此在教学中为了真正发挥评价的作用我不再采用以往传统的自上而下的评价而是一种多方参与的评价通过评价既尊重了学生的个体差异又促进每个学生的健康发展于此同时在评价上我还做到不仅要考虑学生的过去重视学生的现在而且更着眼于学生的未来这样更好地体现对学生的关注和关怀通过评价促进学生在原有水平上的提高达到了

8、基础教育培养目标的要求　　　　四、开展拓展训练指导学生行为　　　　课堂上在认真学习教科书的知识之外精心设计课外阅读资料：如国家大事身边模范等用品德与社会的眼光给予学生拓展训练打开他们的思路使课本知识得以有效的补充让它们进一步了解我们这个社会了解我们民族的历史与辉煌感受社会感受历史让它们对社会中的是与非善与恶有一个更加感性的认识这样潜移默化地指导着学生的思想与