初中学习方法指导

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1、初中学习方法指导进行初中已有三个月了，初中的生活差不多已适应了，但还有不少同学对初中的学科学习仍不适应。为此，学校组织了部分教师与同学们共同探讨：初中各学科学习的原则、方法和策略。我今天要与同学们说的是有关学习的常规方法。学生学习，是从“想学”开始，通过学习活动的实践，逐步达到“善学”，并从中感受到学习的乐趣。这里的“想学”，是建立在你们对学习的认识、看法和态度的基础上的,也就是树立起止确的“学习观”;“善学”指你们掌握了学习的基本原则，基本方法和认知策略、学习策略。学习因各人主观条件和因素的不同，采取的学习方法和策略也不可能样。所以，重要的是在学习过程小形成符合H己个性或特点的学习方法

2、（这是初屮阶段的一犬任务），以求获得最佳的学习效果。尽管从总体上来说，学习方法因人而异，但不乏冇不少共同的方法。我要说的就是课堂教学相适应的学习方法，即预习、听课、复习、作业等的基本方法。1、预习的方法。预习是上课前对即将要上的内容进行阅读，了解其梗概，做到心小有数，以便于学握听课的主动权。预习是你们独立学习的尝试，对学习内容是否正确理解，能否掌握其重点、关键，洞察到隐含的思想方法等，都能及时在听课中得到检验，加强或矫正，冇利于提高学习能力和养成自学的习惯，所以它是学生学习屮的重要一环。任何知识都有很强的逻辑性和连贯性，新知识往往是建立在已学知识的基础上，因此，预习吋先要找出学习新知识所

3、需的知识，并进行回忆或重新温习，一旦发现已学知识掌握得不好，英至不理解时，就要及时采取措施补上，克服因没有掌握好或遗忘带来的学习障碍，为顺利学习新内容创造条件。例如：预习“整式的加减”这一小节，就涉及到有理数的加减运算、同类项的概念、合并同类项法则，去括号法则等已学知识，如果你对这些已学知识寧握的很好，那么这节教材内容你完全可以自学完成，否则即使你上课听讲认真，但由于某已学知识（比如去括号法则）不学握，那要完成梏式的加减运算也是不可能的。预习的方法，还应该了解新课的基本内容即要知道要讲些什么，要解决什么问题，采用什么方法，重点关键是什么等，预习时一般要采用边阅读、边思考、思书写的方式，把

4、内容的要点、层次、联系划出来或打上记号，写下自己的看法或弄不懂的地方和问题，最后确定听课时要解决的主要的问题或打算，以提高听课的效率。若时问允许，也可以做做练习或习题。2、听课的方法。听课是学生学习的主要形式。在教师的指导、启发、帮助下学习，就可以少走弯路，减少I木I难，事半功倍。所以听课是学习知识的关键。听课是方法，除了要集中注意力，把白己的思维活动紧跟上老师的讲课外，还得开动脑筋思考教师怎样提出问题、分析问题、解决问题，特别要从中学习思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎、一般化、特殊化等。例如在听课时，一方面要理解教师的讲的内容，思考或回答教师提出的问题，另一方而还耍独立

5、鉴别哪些已听懂，哪些尚有疑问或有新的问题，并勇于提出自己的看法。若课内一时不能解决，就应把疑问或问题记下，留待课后自己去思考或请教同学、老师，并继续专心听老师讲课，切勿因一处没听明白，思维就停胡在这里，而影响后面的听课。一般，听课时要把老师讲课的要点补充的内容与方法记下，以备复习之用。3、复习的方法复习就是把己学的知识再进行学习，以达到深入理解、牢固掌握的目的。复习也是一种对知识的梳理，概括并融放到已有的知识结构屮，成为自己知识网络的一条链。在复习中应与听课紧密衔接，需要边阅读教材边回忆听课内容或查看课堂笔记，及时解决存在的知识缺陷与疑问。务求当天解决问题，独立解决实在冇难度，可请教同学

6、或教师。复习的另一大任务就是要在理解教材内容的基础上，沟通知识间的内在联系，明确重点、关键，再提炼概括，组成一个知识系统。例如，学习“平行线”这一节，在复习过程中，首先应明白这节的内容，平行线的意义，平行线的识别与平行线的特征。再要弄清“平行线的识别”与“平行线的特征”，两者之间的联系，明了它们都是在“两条总线被第三条直线所截”的前提下，前者是研究由三线八介中介的相互关系来判断直线的平行关系；而后者是在给出两平行线被第三条血线所截得角的相互关系。复习，不能仅停留在把已学知识温习记忆一遍的要求上，而要努力思考新知识的产牛、发展与解决过程，要思考如何去应川、发展所学知识。如学习了在同平面内的

7、两条直线的两种截然不同的位置关系■■平行与垂肓后，你是否在复习屮去思考过它们之间的联系与相互作用呢？其实这里有很多问题可以去研究的：如判断两直线平行除定久与三种由角的关系判断平行外，还有别的方法吗？“若两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也相互平行”也可成立，而这里的“两条直线”改成几条肓线呢？这里的都平行改成都垂肓呢？在同一平而内怎样，没有“在同一平血内”的前提乂怎样？还有若“两条平行线川的一条与己知直线垂直那么另一条与己知