教师礼仪su chun

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1、教师礼仪讲座山西大学商务学院高幸乐13935143379qq:415099527第一讲礼仪理论一、礼仪的概念1、礼：会意字。敬也→诚→祈福。2、仪：形声字。义也→尊贤行“仁”而得其“宜”为义。仁者爱人。亲亲!!约定俗成为宜。宜也→适宜。禮3、礼仪：尊敬、仁爱、关怀之心、之行的得体表达。4、教师礼仪：教师在教育、教学过程中敬“人”之心、之行的得体表达。人？尊重尊重二、礼仪的分类（按主体）1、个人礼仪→律己→是非、善恶、荣辱、美丑、喜怒--2、交际礼仪→待人→前后、左右、上下/先后/快慢/顺逆尊卑贵贱/

2、亲疏（SHU）远近/深浅厚薄/轻重多少/长幼/主客/上下/男女/缓急3、公共礼仪→处事→应对、担当、作为-----3右中1左2↓↓中国政务场合:左为上2右中1左3↓宴请场合:右为上↓右卑右涉外礼仪:右为上↓三、礼仪的原则1、尊敬01尊重自己（不自大，不自卑）；02尊重他人（同事、学生、家长）；03尊重社会（法律、道德规范、学校制度）；04尊重自然。2、遵守决窍：慢半拍。3、适度：不缺位、不越位01感情要适度（止乎礼也）02语言要适度03行为要适度04距离要适度（保持0.5M以上的距离，特殊情况例外）

3、4、真诚原则（公平、公正、表里如一）不该说的永远不要说出去。保守学校机密。视学生为亲朋好友之子。5、自律原则01慎独02二勿：刘备03三省：曾子04四非：非礼勿言，非礼勿视，非礼勿听，非礼勿行。6、宽容原则宽恕，容忍，体谅。怒----恕謓----喜7、平等原则平等不意味着对等。8、互动原则01谁先动?02动什么?03怎么动?第二讲教师课堂教学礼仪（职业形象塑造）以“保守、庄重、简约、精干”为宜保守→不要太时髦庄重→不要太轻佻简约→不要太繁杂精干→不要太邋遢形：有实质的状貌。象：恍惚、朦胧、虚缈

4、之精华！塑造良好职业形象之目的:给学生留下美好的印象，并进而:1、引起学习注意，产生学习兴趣，2、激发学习联想，培养学习欲望，3、端正学习态度，强化学习动机,4、导致学习行为，提高学习效果。亲其师+信其道美誉度+知名度得体的穿着体现良好的职业素养礼貌的语言体现深厚的文化素养优雅的举止体现优秀的品牌意识生动的表情体现热诚的服务意识！不可不慎也！各种感觉器官接收信息的比例:视觉:87%听觉:7%嗅觉:3.4%触角:1.6%味觉:1%一、仪容端庄1、发型01要求：整齐、清洁、固定、自然、光泽、美观、长短适

5、中。男士：短不光头，前不覆额、侧不遮耳、后不齐领、面不留须。女士：短不光头，前不过眉、侧不遮耳，过肩宜扎起。02忌讳脏、乱、怪、染、假、寸头。发型选择工作场合保守简单！社交场合清秀典雅！休闲场合丰满秀美！2、皮肤01部位：面部、颈部、手心、手臂脚、腿等02要求：干净、卫生、细腻、嫩白-03忌讳：脏、病、粗糙、纹身、贴花等。3、化妆01类型：日妆、晚妆02目标：清新淡雅、华贵典雅03要求：工作场合必须化淡妆。04目的：尊重自己、尊重学生、维护并提升学校形象。05、化妆的规矩不要当众化妆,不要借用他人化

6、妆品,不要非议他人化妆。06、忌讳洋娃娃、假睫毛、亮眼影长彩甲、血盆口、媒婆脸熊猫眼二、仪表大方：1、服装01要求：整齐（应景+得法）、清洁、平直、合体、和谐。02忌讳：脏、破、旧、皱、乱、怪短、露、透、紧。应景：工作场合保守庄重！社交场合时尚个性！休闲场合舒适自然得法：tpo原则三色原理三要素三应原则（对比、呼应、点缀）2、首饰01种类：耳环、戒指、项链、脚链等02牢记：以假乱真而非以次充好03要求：少而精、同质同色、勿生歧义。04忌讳：多、乱、杂、幼稚、虚荣叮铛作响、摇曳不止--3、佩件01种类

7、：帽子、发带、发卡、眼镜、胸花、鞋、袜等02目的：画龙点睛而非画蛇添足03注意：帽子、围巾工作场所不宜戴；发卡、发带深色小型简单为宜；不要在工作场所内墨镜；变色镜要在进屋前等待2分钟，褪色后再进；领带长度与皮带下沿齐，颜色宜深不宜艳。领带夹夹在第？与第？个衬衫纽扣之间；腰带外露（男士）尽量用内藏式；皮带扣勿夸张、怪异；手表款式保守，不要戴赠品、卡通表包：男同一，女反差。袜子较裤子的颜色深，无图案较好，男黑色，女肉色宜；皮鞋去污出光，款式传统保守，黑色、咖啡色宜，牛皮、漆皮宜；鞋跟3-5厘米，鞋底勿钉

8、铜钉；凉鞋勿空前绝后。04技巧：三一律：腰带、皮鞋、包。（四一律：手表带）三、仪态优雅1、举止稳重01种类：站、坐、走、递、鞠躬、手势02要求：站如松，坐如钟，行如风等03忌讳：不卫生的、不文明的、不敬人的、不大方的、不和谐的。2、表情温和：目光+微笑01要求：清澈、明亮、坦诚、自信、亲切、热情、友善。02位置：面部。03时间：三分之二，六秒以下。04忌讳：木呆呆、冷冰冰、阴沉沉、傻-05技巧：第七排。06微笑：发一声的“一”字音。3、谈吐文雅（？）：（口语化）（军事