关于独立学院品牌建设和传播策略的思考

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1、关于独立学院品牌建设和传播策略的思考论文摘耍：独立学院教育实力是国家教育实力的重要构件，两者互动互助、共进共演。独立学院品牌作为独立学院内外部环境的文化内涵、管理制度等耍素相互作用所体现出來的强大力屋，是独立学院取得生存和发展的冃大推动器。传播力是高校品牌建设的基本途径。特色性、整合性二大传播策略是高校品牌建设的主要策略。论文关键词：独立学院；品牌建设；传播策略高校竟争口趋激烈的信息时代，品牌建设作为高校核心竟争力的重要组成部分，己成为高校之间竞争的重要资木。那么，独立学院品牌建设的内涵与耍索是什么？本文通过探讨传播与独立学院品牌建设Z间相

2、互作用，提出传播力是高校吊牌建设的基本途径，并探索出独立学院品牌传播策略,从而有效提升独立学院品牌影响力。一、独立学院品牌建设的内涵和要素1.独立学院品牌建设的内涵独立学院是指实施木科以上学历教冇的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人介作，利川非国家财政性经费举办的实施木科学历教育的高等学校。优秀的办学品牌是学校经年积累的一种优质教冇资源，它代表着学校引人嘱bl的办学品格和办学特色，是事关学校发展的一种强大竞争力。独立学院詁牌建设是指独立学院决策人根据学院内部及外部的环境，实事求是地制订品牌的目标以及实现目标所用的手段，并为延续品牌

3、的优势所进行的总体谋划过程。独立学院品牌建设策略应该体现在被社会公认的在教学科研、人才培养和教育服务中的i系列新理念、新成果上，即通过对独立学院的办学口标、办学理念、特色专业和教育服务的全而建设和打造，实现独立学院教育的可持续发展。2.独立学院品牌建设的构成要素独立学院品牌建设必须从以下几个方面努力：（1）培养品牌学生。品牌学生就是指具冇核心竞争力的学生。学生整体素质是独立学院品牌建设效果的最克接体现。同时，两者Z间存在相互促进的关系。（2）构建品牌专业。专业建设是教学工作的核心所在，也是人才培养计划的重屮之重。独立学院要做到契合社会和市场

4、需求，对优质资源进行整合，并做到一切从教学出发，强化措施，制订制度，培育和创新品牌专业。（3）构建品牌师资。学校品牌形象町以从教师的学识水平和道德修养上得到体现，因此，要构建具有核心竞争力的师资队伍。（4）提供品牌教育服务。优质的教育服务是形成独立学院品牌优势的关键。作为独立学院，必须根据市场需要，从实际出发，打造特色服务。（5）构建品牌文化。任何一个品牌要想取得长远发展必须冇独特的文化元素支撐。因此，作为独立学院，必须营造良好的文化氛围，大力推广自己的品牌文化。二、独立学院品牌建设和传播策略定位独立学院品牌建设和传播策略是结合殆牌建设的基

5、本内涵强化品牌建设特色，做到常规性和优界性相结合，做到独特和有别于他人，形成竞争优势。首先，品牌建设表现在独立学院品牌特色建设上。教育优秀与否不在于学校层次和类型。独立学院要在教冇市场竞争屮取胜，关键要正确定位独立学院教冇的方向性问题，准确确立个性差界，突出显著特色，把自我优势建设好，只有这样才能促进独立学院的长远发展。因此，品牌建设的特色建设主耍体现是独立学院应在自身发展的全面审视上做到一切从实际出发，整合一切叮以利用的资源，千方百计提高自身的竞争优势，制订适合社会经济发展的人才培养方案，形成特色鲜明的办学机制，大力完善一切硬件和软件措施

6、，完善校园环境、开展人性化教育服务等，通过以上工作的系统化、规范化和特色化，最人限度发挥竞争优势。其次，品牌建设表现在契合社会需求上。独立学院院校进行品牌建设要做到一切从社会需求出发，强调品牌发展战略与市场竞争环境相匹配。由此可见，独立学院阳牌建设过程具有明显的依赖性，需要依赖社会发展需求，这也决定了独立学院品牌建设的特色建议的独特性上，决定了独立学院品牌建设必须加强社会需求的契合度，通过独立学院品牌建设构成要素加强努力，并赢得社会公众的广泛支持和称赞，这样才能把品牌建设优势地位确立好，达到办学效益的最大化，并最大化争取社会满意度。最后，品

7、牌建设盂要重点把握独立学院品牌建设的构成要素。品牌建设构成因素主要包括独立学院专业、学生、师资、教育服务和文化五个构成要索，因此，耍进行品牌建设就需要从五个上要构成要索出发逐个加强和整合，以达到独立学院品牌建设的目标。独立学院要充分加强师资队伍建设，引入先进的人才，加强人才队伍建设和工作归属感。独立学院要取得发展必须不断培养应用型人才，同时，要以核心人才培养为核心，培养学牛的专业技能和职业索养，培养吃苦耐劳的精神品质。与此同时，要加强品牌建设必须从独立学院特色专业构建和特色教育服务着手深入努力。总的来说，独立学院必须要针对品牌建设的构成因素

8、，加强整合，以发挥最人效用，才能最终在市场中立足，赢収一席之地。三、独立学院品牌建设的大众传播策略1.品牌建设的优异件•传播策略（1）品牌H标定位传播策峪。独立学院品牌定位应以培