关于沙盘游戏治疗专题培训心得体会及沙盘游戏治疗方法在我校推广应用的若干思考

关于沙盘游戏治疗专题培训心得体会及沙盘游戏治疗方法在我校推广应用的若干思考

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1、关于沙盘游戏治疗专题培训心得体会及沙盘游戏治疗方法在我校推广应用的若干思考一、参训概况2二、受训心得21•沙盘游戏是建立在“玩"上的心理科学32•意象是沙盘游戏的基石,映射最真实的心理世界33•沙盘游戏是“润物细无声"的治疗34•咨询师对沙盘的分析与判断,是咨询与治疗的关键5•沙盘游戏应用范围较广三、对我校沙盘游戏治疗方法推广的若干思考1•沙盘游戏治疗方法可以对传统的心理咨询方式形成有益的补充,在我校具有进一步推广应用的价值52•相较于传统心理咨询,沙盘游戏方法是一个平台,校心理辅导中心可以依托于该平台开展更多的“亮点工程"63•沙盘游戏具有较高的科研价值和发展空间6四、结

2、语2014年16日至17日,受校学生处心理辅导屮心委派,我与XXX老师同赴北京参加了由中盛眼光公司组织的沙盘游戏治疗专题培训,通过本次培训,使我掌握了沙盘游戏治疗的基本知识,真正理解到了“一沙一世界,一花一天堂',的丰富内涵,开阔了我对心理咨询工作的视野。在感谢心理辅导中心领导给我提供培训机会之余,结合本次的学习体会,我对沙盘游戏治疗方法在我校进行推广应用进行了若干思考,现一并汇报如下。一、参训概况本次培训为期两天,共四节课程,我与王小运老师全程参加了培训,各节授课内容如下:第一节由中盛眼光公司老总赵维民老师授课,他的题目为《认识沙盘游戏》,主要从沙盘游戏的定义、沙盘游戏的

3、发展、沙盘游戏的理论基础、沙盘游戏的应用以及沙盘游戏的主题与分析五个部分进行了讲解。第二节和第三节由中盛眼光公司李爱琴讲师授课,主要讲授了团体沙盘游戏的操作和具体案例分析。课上,李爱琴老师还结合自己为被咨询者做沙盘治疗的案例,生动地讲授了沙盘游戏的操作流程和意义。在此基础上,参训人员均做了一次团体沙盘,亲生感受了沙盘游戏治疗寓教于乐的意义。第四节由中心郑茹老师授课,主要对参训人员进行了原型意向查询和沙盘管理系统操作的培训。课上,应参训人员要求,郑茹老师还介绍了该公司关于职业生涯规划课程方案及其相关产品。二、受训心得本次培训的沙盘游戏,最先吸引我的是“游戏”二字,相对于培训技

4、能而言,从自身的感受来说,我更愿意或者更容易接受“游戏,'的培训,因为爱玩之心人皆有之。1.沙盘游戏是建立在“玩”上的心理科学经过两天的学习,在老师悉心指点下发现,“沙盘游戏”虽是游戏,却有很深的理论基础,它是一种以荣格心理学原理为基础,由多拉•卡尔夫发展创立的心理治疗方法。沙盘游戏是运用意象(积极想象)进行治疗的创造形式,“一种对身心生命能量的集中提炼”,其特点是在医患关系和沙盘的“自由与保护的空间”中,将沙子、水和沙具运用于意象的创建,沙盘中所表现的系列沙盘意象,营造出沙盘游戏者心灵深处意识和无意识之间的持续性对话,以及由此而激发的治愈过程和人格(灵性与自性化的)发展。

5、2•意象是沙盘游戏的基石,映射最真实的心理世界意象在心理分析中的作用就像能源一样,既要被保护乂要被发掘。保护它,是为了防止侵犯它继承于无意识的自主性,对意象的理解和感受,都应是平实而朴素的,不能被横加判断和解释;发掘它,是为了领悟它所承载的象征意义,这是无意识要表达的意思。一幅心灵的沙画中,一个个沙具和一个个情景,都成为了富于象征意义的意象,都是被咨询者心底最真实的反映。3•沙盘游戏是“润物细无声”的治疗沙盘游戏是一种创造性的、表达性的、艺术性的心理治疗理论与方法体系,沙盘游戏是在“自由受保护的空间”里,让被咨询者选择、组合、构造象征性的心象(包括意识无意识的),将内心世界

6、真实表达出来。哲学家席勒说“只有当人充分是人的时候,他才游戏;只有当人游戏的时候,他才完全是人。’‘游戏者充分投身于游戏中,全身心地享受,没有目的,只在乎过程,否则就不是游戏。同样,人在自由自在的自然状态下才会身心平和、轻松愉悦,如此才能唤醒人的无意识及躯体情绪的感觉,碰触最本源的心理内容,而这些往往是导致被咨询者心理不适或心理疾病的主要原因,让其在意识层面产生顿悟,激活被咨询者源于本性的自我成长与治愈力。4•咨询师对沙盘的分析与判断,是咨询与治疗的关键咨询师对被咨询者来说,首先是要给被咨询者提供自由的、被接纳的、受保护的心理感受,只有置身于这样的心理空间,被咨询者才能将其

7、内部世界通过沙盘作品自由地得以表现,被咨询者的心理不适应问题才可能通过沙盘疗法得以缓解、解决。因此咨询师要做到:(1)见证、支持;(2)镇定、沉着;(3)不指责、不批评;(4)倾听、关注;(5)信任、保密。其次,咨询师必须具有解读沙盘作品的基础技能、人格及态度条件,包括:(1)感受性强;(2)人格健全;(3)掌握宗教、神话、传说、童话、文学、艺术等形式中象征语言的广博知识很有必要;(4)“母亲”的角色、态度;(5)静默见证和共感理解的态度。要做一个心理分析师,首先自己应先做病人而接受分析,这不仅可以让分析师体会被咨

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