农村教师生存状态问题探析

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1、农村教师生存状态问题探析冀飞宇（河北祖冲之中学河北深水074100）摘要：农村教师生存状态中的一系列问题：农村教师的经济状况不容乐观、身心健康不容忽视、职业倦怠不可轻视、专业发展不可怠慢。鉴于此，本文从生命关怀的角度提出了解决农村教师牛存状态策略，以期能改善农村教师的牛存状态。关键词：农村教师生存状态生命关怀近年来，在党和政府的关怀下，教师的政治地位、经济地位、社会地位和专业发展水平不断提高，教师的生存状态有了显著的改善。但与城市教师相比，农村教师的生存状态中还存在着一系列的问题。因此，关注农村教师的生存状态，提升农村教师

2、的牛命质量成为研究教师的重要课题。一、现实审视：农村教师生存状态的问题探析教师的生存状态指的是在特定的历史文化背景下教师群体所处的物质和精神环境。⑴教师被喻为“太阳底下最光辉的职业”，教师默默无闻、兢兢业业，像蜡烛一样燃烧自己照亮别人。但是，从现实上看，教师在职业生涯中面临着太多无法逃避的怵I惑：大量的繁琐事务让教师身心疲惫，沦为苦不堪言的事务主义者；按部就班的工作使教师逐渐丧失自我，成为缺乏创新意识的教书匠；循环往复的教学导致教师对职业日益麻木不仁，丧失了生活的色彩与激情；高考和屮考的巨大升学压力，家长的殷切希望和学生的

3、悄然反叛，社会对应试教育的强烈不满，使教师成为夹缝中生存的“尴尬人”。⑵可见，农村教师生存状态的问题还是很突出的。1、农村教师的经济状况不容乐观在农村，教师的工资主要由职称工资及配套生活工资、职务（岗位）津贴、考试（考评、竞赛）奖、节日福利组成，但是农村学校义务教育免费制度政策的实施，使职称工资成了农村教师的全部收入。⑶举例來说，一位从教十一年的乡镇屮学女教师，年龄31岁，最初学历是屮师，经过自学考试取得了本科的学历。她每个刀的工资收入是1600元，扣除失业保险、医疗保险、养老保险、住房公积金即所谓的“三险一金”等费用后拿

4、到手的工资是1400元，这占工资的80%左右。1400元的工资除了养家糊口、供孩了上学以外，还耍缴纳各种形式继续教育的培训费、差旅费等。这些培训费、差旅费占工资收入的8%到10%左右。这样算下来每个月的工资到月底就所剩无几了。20世纪90年代，我国拖欠教师工资的情况比较普遍。为了解决这一问题，屮央政府采取了教师工资县级统筹、加大转移支付力度、完善教师工资保障制度等措施，使拖欠教师工资的问题从根本上得到了解决，确保了教师基本工资按时足额发放。但与城市教师和其他行业相比，农村教师的工资收入水平依然偏低。这也是造成农村教师队伍不

5、稳定，难以吸引优秀人才任教的主要原因。2、农村教师的身心健康不容忽视一线的农村教师日复一日，年复一年的重复诸如备课、上课、批改作业、辅导学生等繁琐的日常的教学工作工作。除此之外，为了控制学校的流失率，学校规定如果学生辍学，班主任要到家里找学生做思想工作，请学生回来读书，学生的人数与班主任的量化考评挂钩。为了提高升学率，有些学校规定每年初三毕业后，教师要鼓励未能升学的学生复读，而且还规定每个教师找学生复读的任务量。在学校辛苦忙碌了一天的教师们回到家还要作繁重的家务。教师连续的超负荷的工作实际上是在透支生命，严重影响了农村教师

6、的身心健康。强大的社会压力和过度的体力透支使农村教师出现了诸如精神恍惚、咽喉炎、神经性头痛、神经衰弱、颈椎病、失眠等职业病，农村教师的身体健康程度令人担忧。农村教师的心理健康也存在着危机，冇调查显示：存在焦虑的人占59.9%（轻度为35.9%,中度为17.7%,重度为6.3%）,存在抑郁的人占40.5%（轻度为29.1%,中度为8.8,重度为2.6%）,存在敌对的占32.6%（轻度为22.4%,中度为7.2%,重度为3.0%）°⑷3、农村教师的职业倦怠不可轻视职业倦怠是指个体不能有效的缓解工作压力或妥善地应付工作屮的挫折所

7、经历的身心疲惫的状态。⑸农村教师的经济待遇不容乐观在当前是不争的事实，由此使农村教师对自己的职业产生了怀疑，在人生价值取向上存在着对农村基础教育事业的疏远感和排斥感，选择农村教师这一职业具有“无耐性”和“被迫性”。农村教师在教学工作中面对的是个体差异性很人的学生，教师要做到因材施教，就要屁费很大的精力。教学任务重，社会期望值高，工作压力大，这些因素都会压抑农村教师的士气和工作热情，久而久之就会产生职业倦怠。农村教师职业倦怠的根本原因在于而对着沉重的经济压力、社会压力、生活压力，相当多的教师会产生巨大的心理压力。主要表现在：

8、第一，來口学生的压力。廿前，农村出现了越來越多的“留守儿童”。这些孩子和爷爷奶奶生活在一起，缺少父母的关爱和教育，受到爷爷奶奶的溺爱，势必会更容易出现各种问题,给教师带来麻烦。故此，教师的神经要紧绷着，时时事事要关注学生的动态，关注学生的安全，关注学生的思想。第二，来自新课改的压力。新课改改革对农村教师