农村电气化技术专业实践教学情况总结

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1、农村电气化技术专业实践教学情况总结能源系农村能源教研室为使专业教学面向未来,适应当前市场,形成科学合理的课程体系结构,为地方经济发展培养应用型人才,我们对该专业的课程设置、专业方向、基本知识进行了调整和改革,特别是对于技能实践类的课程进行了改革实践,収得一定的效果,现总结如下:一、实践教学体系的改革专业实践教学体系分成基本能力、专业能力和核心能力三个阶段。针对不同阶段、不同深度的实训,确定项目、内容,明确要求和目标,制定相应的指导、训练、考核办法,并最终落实到专业资格、技术等级及工厂企业实习培训证书上。结合我们的人才培养定位,在实施人才培养方案上采用“分段

2、递进、对接企业、校企融合”工学结合人才培养模式。"分段递进、对接企业、校企融合”的工学结合人才培养模式的实施过程是:第一阶段(第1学期)“职业岗位认知”。校企共同完成教学任务,新生入校后先进行基木素质领域学习,包括军训与军事教育、思想道德修养与法律基础、大学数学、大学英语、计算机应用基础和电工电路分析与应用等知识的学习和能力的培养。在16-20周让学生深入企业进行职场体验,由古浪润丰电力科技有限责任公司提供教学场所,校企双方共同实施教学、管理,对企业生产全过程包括环境、产品、设备、流程、岗位能力与企业文化等进行全面认知。木阶段的教学,使学生通过职场体验建立

3、对专业、职业及其岗位能力需求形成系统认识,做好职业生涯规划,为后续专业知识、能力和素质的学习与培养奠定基础。校金双方共同制定评价标准对学生在企业岗位认知阶段的学习进行评价。评价内容主要包括学生对企业的管理制度、产品的生产流程和质量控制、问题产品的跟进与处理、生产设备的维护和保养等方面的基木知识的掌握。第二阶段(第2〜5学期)“职业能力培养”。学生进行岗位基本领域、岗位核心领域和综合素质拓展领域的学习。教学以供电系继电保护为主要载体,将教学内容和企业标准相结合,利用校内实训基地以供电系统继电保护不同岗位为任务逐一展开教学,同时每学期根据所学内容考取相应职业资

4、格证书(维修电工证书、电力检修T证书、PLC程序设计师证书),通过本阶段的学习使学生获得农村电气化技术各个岗位所需专业知识,具备企业岗位所需专业能力和素质。对本阶段学习屮与国家相关职业资格证书相对应的学习领域课程建立“以证代考”的评价制度,使学生既完成本门课程的学习任务同时乂取得了相应的国家职业资格证书。第三阶段(第6学期)“职业能力提升”。学生第二次进入供电站,发电厂等电力企业,进行为期半年的顶岗实习,顶岗实习由校企双方共同实施,聘任企业的技术人员担任兼职教师为主实施教学、管理与评价,学校派专业教师进行跟踪、检查并参与考核评价。在企业的具体岗位中,将已有

5、职业能力和素养,按照企业的具体要求进行有针对性的补充、应用与提升,获得适应企业具体工作岗位要求的工作能力和职业素质,为下一步就业做准备。在实习阶段学生在教师和企业人员的帮助下,根据前几阶段对于岗位和个人胜任能力的认识、积累与评价,确定自己未來的工作岗位并考取电气领域相应的职业证书。二、实训基地的建设1.院内外实践教学基地建设规划1)目前本专业院内外实践教学建设情况农村电气化技术专业的基础及专业校内实训环境有:电工技术实验室,电子技术实验室,电工基础实训室,电子工艺与创新实训基地,单片机实验室,可编程控制器实验室,维修电工职业技能培训基地,供电系统继电保护实

6、验室,机床电器实验室,EDA实验室,机床电器实训基地,电机绕制与维修实训基地等。校外实训基地有武威市海润光伏科技有限公司,II•肃电投H新应天科技有限公司等。校内实验实训条件齐备,颇具规模,为学生提供了良好的实验条件和实训环境。2)院外实训基地建设规划本专业开建之初,就与校外企业签订了校外实训基地协议,由于2011年开始招生,校外实训基地有2个,武威市海润光伏科技有限公司,甘肃电投口新应天科技有限公司等。随着我国新能源政策的实施,河西走廊己成为我国新能源基地。为了更好为地方经济服务,本专业将更进一步与新能源设备生产企业有发电企业合作,扩充校外实训基础,满足

7、企业对人才的需求。2学院本专业领域图书信息资料馆藏情况及利用情况木专业是一个发展速度较快的专业,学院为了配合木专业的发展,先后购进了大量的、较为先进图书,满足了学院各专业师生的要求。院内图书馆向木专业提供的专业图书近32,000册数。3专业、课程建设及日常教学运用院园网情况木专业的课程建设都离不开网络,我院校园网信息量大、内容丰富、及时发布各方面信息,通过校园网可以进行各项信息的查询,如:就业信息查询、专业教学信息查询及各类相关信息查询等;为教学、科研及管理等服务。4专业建设及教学的经费支持保障情况根据木专业的实践教学情况,学院每年投资儿十万元进行专业教学

8、及建设,改善实践教学基地。三、教学改革与创新教学方法、手段的改革改

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