农村留守儿童的教育问题探析

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1、农村留守儿童的教育问题探析摘要：城乡发展的不均衡使农村人批剩余劳动力外出务工，从而产生了一个特殊群体——留守儿童。留守儿童山于家庭教育的缺失，导致一系列学习问题，心理和道德问题，探讨农村留守儿童的教育问题有着重大的意义。关键词：留守儿童；教育问题；对策和建议中图分类号：G420?摇文献标志码：A文章编号：1674-9324(2013)25-0003-02StudyontheEducationofChildrenLeftbehindinRuralAreasYangHuimin(HebeiEducationPress,Sh

2、ijiazhuang,050091)Abstract:Unevenurbanandruraldevelopmentmakesalargenumberofruralsurpluslabormigrantworkers,andthusproducingaspecialgroup-childrenleftbehind.Childrenleftbehindfacearangeoflearningproblems,psychologicalandethicalproblemsbecauseoftheabsenceoffami1y

3、education.Studyontheeducationofruralchildrenleftbehindhasagreatsignificance・KeyWords:Childrenleftbehind；educationalproblems；countermeasuresandsuggestions随着我国经济社会的发展和现代化步伐的加快，受城乡二元结构的影响，农村大批剩余劳动力外出务工，从而产生了一个特殊群体——留守儿童。段成荣、周福林利用2000年第五次全国人口普查资料，0.95%0抽样数据，推算出全国有留守

4、儿童2290.45万人，占全国儿童总数的8.05%o上官子木最早于1994年提出了留守儿童这一问题，留守儿童的教育问题引起了越來越多的国内外学者的关注。因为它不仅关系到留守儿童的健康成长，而且影响农村教育事业的可持续发展以及和谐社会H标的实现，因此探讨农村留守儿童的教育问题具冇重大意义。一、农村留守儿童的教育问题1.学习问题。健全而有效的家庭教育对一个人的健康成长起着至关重要的作用。缺少父母亲情呵护与亲子交流，孩子的认知、情感以及社会性发展都会受到深刻而持久的影响。而留守儿童大多由祖父母或者亲友照料，基本缺失了完整而有

5、效的家庭教育，使得农村留守儿童在学业、道德以及人格方面的发展面临一系列的问题。隔代监护人由于年龄较大、文化水平较低、教育观念落后、家务负担过重等原因，很难对孩子的学习进行有效的辅导和督促。生活在亲友家庭中的留守儿童有着寄人篱下的感觉，心理压力较大，而亲友对孩子进行监管的同时又担心引起孩子的逆反心理，最终导致监管不力。农村学校教育基于应试教育理念，片面追求升学率。师资力量薄弱，经费短缺，教师教学和家务负担过重，办学条件较差,很难对留守儿童进行针对性教育，加Z缺乏和留守儿童的父母进行有效沟通，监管不到位，导致留守儿童学习成

6、绩下降，厌学、逃学甚至辍学现象时有发生。2•心理问题。由于家庭生活不完整，农村留守儿童在道德发展、心理发展等方面存在很多的困惑与问题，需要学校给予更多的帮助与疏导，需要通过教师、集体的温暖弥补父母亲情的缺失。但是，农村学校由于办学条件有限，教育理念匮乏，不能够对学生进行有计划、有组织的心理辅导、安全教育、青春期教育以及法制教育。亲子关系缺失使留守儿童无法形成安全依恋，而他们正处于情感、品德、性格形成和发展的关键时期，面临一系列身体、心理、生活和社会问题，茫然不知所措，无从诉说，长期压抑，产牛一系列心理问题。有研究表明农

7、村留守儿童有心理问题的比例明显高于非留守儿童，常表现为意志力薄弱，自卑，冷漠，敏感，充满敌意等，属于心理病变的高发群体。3•道德问题。任何生命个体的成长离不开社会。我国为农村留守儿童提供有效帮助的社区组织几乎空白。社会组织是发达国家的有效帮助形式，其中对儿童的帮助是重要内容。我国政府对农村留守儿童的关注程度有待提高，农村文化市场环境和安全环境较差，一些治安盲点使得农村留守儿童在缺乏有效监管、心理问题无从排解的情况下极易走上错误甚至犯罪的道路。根据皮亚杰的理论，儿童的道德发展先后历经从无律到他律再到自律的过程。而留守儿童

8、缺乏及时、正确的引导，监护人监管不力，学校忽视个性教育，无法弥补亲情的缺失，心理问题得不到疏导和解决，导致留守儿童道德发展出现危机，丧失积极的生活态度，形成各种不良的生活方式和行为习惯。违反校纪，沉溺网吧，小偷小摸，打架斗殴等，从而引发一系列安全问题，留守女孩甚至成为性侵犯的対象。二、解决农村留守儿童教育问题的对策和建议1.重视农