女童性侵课堂教学计划

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1、女童保护防性侵教育课堂教学计划建立关系，引入教学主题1、大家下午好！我是县妇儿办主任李艳春，很高兴与老师和同学们坐在一起了解女童性侵害这个问题2、热场互动？：首先我有个问题想问，在座的同学们，我有个问题要问你们，你们有好朋友吗？你们的好朋友应该是什么样子的?学生回答：可能是小猫、小狗、或者别的友好、亲密的人或者物.......?：你们的回答都对3、主题引导教师一边双手交叉拥抱自己，一边说:我们不要忘记一个从小到大时刻陪伴着我们的好朋友，那就是“我们的身体”。我们要好好照顾和保护它。下面我请一位同学上台跟我做一个互动------我们小朋友从小都会玩儿的一个小游戏。老师解说：我们要一起做的游戏叫做

2、“我说你指”。请把你右手放在鼻尖上，下面我说什么，你就指什么。我说多快，你就指多快；我说多慢，你就指多慢。好吗？老师行动：好，我们开始了。（教师说的都是身体的组成部分，比如鼻子、眼睛、下巴------老师邀请：有没有同学愿意来试试？要说我们刚才没说到的哦------现在大家可以两人一组一起试试呀，给大家一分钟的时间。老师小结过渡结束：好，看来大家都很喜欢玩这个游戏呀。不过，大家想想，我们刚才说的和指的都是什么呀？学生回答：我们的身体器官；自己身上的东西；身体的一部分------等等二、教学主题：1、认识我们的身体老师引导：我们的身体有很多个部位，如眼睛、嘴巴、胳膊、腿、屁股等等，不论是什么，所

3、有的部位都是我们身体正常的一部分。但是，大家注意到没有----我们身体的部位，有些总是露在外面给人看；有些则是隐私部位，不给人看，也不给人摸。请一位同学上来，给我和在座的同学们指一下，你认为哪些部分属于隐私部位，也就是别人不可以随便碰触的地方。说明：授课老师将女人身体示意海报（具备条件地区，在PPT中播放）展示出来，请一女同学来前面，开始在海报上标识他们认识的“隐私”部位。请一位女同学上台指出你们认为的隐私部位。女生的哪些部位是不能被别人随便碰的，一方面是让男生、女生知道该特别保护自己的哪些隐私部位，另一方面也提醒男女生双方，不可以随便触碰对方的隐私部位。老师小结：正如刚才的同学指的那样，女孩

4、身体的隐私部位主要是胸部、臀部、生殖器官部位。男孩身体的隐私部位主要是臀部、生殖器官部位。我们的身体不仅包括我们眼睛能看到的地方，这些被背心、短裤覆盖的地方就是隐私部位。它们和我们的鼻子、眼睛、胳膊、腿同等重要，都需要我们用心地照顾和保护，裤衩遮盖的地方还需要我们每天清洗，每天更换内裤，让它们更健康。三、教学主题2、如何分辨和防范性侵害1、主题情景表演——由老师带领。情景介绍：我们为了让自己的身体健康、强壮、会天天按时吃饭、睡觉、好好锻炼身体，是不是？那么我们的身体强壮了，对我们有什么好处呢？我们是不是要锻炼呀，那么锻炼的方式有什么呀，对我们的身体健康又有什么？期待的回答：爬山、不生病；跑得快

5、、不受人欺负-----。是的，对我们有好多的好处，但是，同学们，你们知不知道，我们的身体还可以帮助我们传递感情呢。比如，我们高兴的时候会击掌欢呼（走到某学生面前和他或她面前来击掌）。请同学们看看我们的身体传达了怎样的情感呢？有请一位同学到前面来-------情景表演1：—老师自然地和他或她握手——表示友好，问候；—老师拍拍他的头或肩——表示长辈对晚辈的爱护和鼓励；等等。提问1：大家看看，我们的身体传递了怎样的情感呢？我们的身体传递了友情、爱护、关心、关爱------，传递的都是美好的情感。引导过渡：可是，有时候，我们的身体也可能传递不好的情感，这样我们就会受到伤害哟。我现在再请一位同学到前面来

6、，我们再表演一下给大家看。情景表演2：—老师拉住他（她）的手反复抚摸；—揽他（入怀），在他（她）的肩膀、背部反复揉搓（程度不断加重，但不要太用力）。提问2：（向参与表演的同学）你感觉哪一种举动是友好的，正常的触碰？哪一种会让你不舒服？学生：-------回应提示：对！这种让我们不舒服的身体接触，就是对我们身体的侵害，属于“性侵害”！我问问大家，我们是不是不要“性侵害”？学生：是！老师引导：那我们一定要知道怎样的身体接触是性侵害，知道辨别它。2、师生回答——分辨性侵害核心信息核心信息1：有人有意识地碰触你的隐私部位，就属于性侵害。提问：如果有人使劲抱你、摸你、亲吻你的身体，或者摸你大腿，隐私部位

7、，让你不舒服，你们该怎么办？回答：对不舒服的身体接触要敢于说不，不要碰我提问：如果你认识的人对你做出这些行为，算不算性侵害？回答：使劲搂抱、亲吻或者摸隐私部位等行为，都属于性侵害。当然，性侵害是指他人有意识地去碰你的隐私部位。而在座的同学们，你们小时候，爸爸妈妈给你洗澡，或者在家人的陪同下，医生给你检查身体，这种必要的触碰不算性侵害。核心信息2：受他人指使碰触对方的隐私部位也属于性侵害。提问:有人