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1、学龄期儿童弱视集体干预治疗效果观察【摘要】目的探讨集体干预治疗对学龄期儿童弱视综合治疗效果的影响，为提高弱视儿童视力提供依据。方法随机将122例弱视患者(164眼)分为2组，弱视综合治疗组69例89眼，集体干预治疗组53例75眼，观察起效时间、顺应性及疗效。结果1月内起效例数2组差异有统计学意义(x2=6.888,P<0.05),3个月内起效例数2组差异无统计学意义(x2=2.035,P>0.05),集体干预治疗起效时间短于综合治疗组，治疗3个月后，集体干预治疗的顺应性好于综合治疗组，差异有统计学意义(x2=5.802,P<0.05)
2、o治疗后6个月随访，集体干预治疗的有效率与综合治疗组差异无统计学意义(x2=1.816,P>0.05)；集体干预治疗的治愈率高于综合治疗组，差异有统计学意义(x2=5.435,P<0.05)o结论集体干预治疗可以提高学龄期儿童弱视治疗效果，缩短疗程，提高治愈率。【关键词】视力，低；干预性研究；治疗结果；儿童【中图分类号】R777.40+4【文献标识码】A【文章编号】1000-9817(2007)02-0145-02EfficacyofCollectiveInterventionwithCombinedTherapyonAmblyopi
3、aAmongSchool-agedChildren/ZHAOYong-jie・TheFirstAffiliatedHospital,HenanUniversityofScieneeandTechnology,Luoyang(471003),HenanProvince,China[Abstract]ObjectiveToexploreefficacyofthetreatmentofcollectiveinterventionwithcombinedtherapyamongchildrenwithamblyopia,andtoprovid
4、eevidenceforeyesightimprovement.MethodsTotally164eyesof122childrenwithamplyopiawererandomlydividedintotwogroups：89eyesofcombinedtherapyand75eyesofcollectiveinterventiori.Theonsettime,complianceandefficacywerefollowedup.ResuItsTherewerestatisticalsignificaneeofefficacyca
5、sesinonemonthbetweenthetwogroups(x2=6・888,PV0.05),butnostatisticalsignificancewasfoundinthreemonths(x2-2.035,P>0.05).Theonsettimewasshorterincollectiveinterventiongroupandthecompliancewasbetter(x2=5.802,P<0.05).Boththeefficacyrateandthecureratewerehigherincollectiveinte
6、rventiongroupthanincombinedtherapy.ConclusionCollectiveinterventioncanimprovethetreatmentefficacyandcurerateofchildren^samblyopiaandshortenthecourseoftreatment.【Keywords】Vision,low；Interventionstudies；Treatmentoutcome；Child【作者简介】赵勇洁(1968-),女，河南三门峡人，在读硕士研究生，主治医师，主要从事眼科临床
7、工作。【作者单位】河南科技大学第一附属医院，洛阳471003o弱视是造成儿童视力低下的主要原因。弱视的综合治疗由于治疗时间长，见效慢，往往不能坚持，导致治疗效果不良或失败。如何使儿童自觉地坚持治疗，并保证每一次治疗的最大效果，必须做好儿童的解释工作并让他们减少孤独感，看到治疗效果，确立治疗信心。因此，笔者利用假期将集体干预治疗用于初次就诊的学龄期弱视患儿的治疗中，以观察其对儿童弱视治疗的顺应性、缩短疗程及提高治愈率方面的效果。1对象与方法1.1对象选择在河南科技大学第一附属医院门诊就诊的弱视患者共122例164眼，其中男童59例81眼
8、，女童63例83眼；年龄7〜12岁，平均8.5岁；按原因分为屈光不正性弱视98眼，屈光参差性弱视66眼。排除斜视性弱视、眼部器质性病变。随机分为2组：弱视综合治疗组作为对照组,共69例89眼，其中男童26例，女童28例，
