学校安全培训工作总结-工作总结

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1、学校安全培训工作总结■工作总结安全稳定工作,是学校顺利开展教育工作的前提和基矗没有安全稳定的,学校的各项工作都无法本文来源于范学校安全教育工作总结行,。为此学校以对国家和人民高度负责的,认真开展好安全教育,并在安全教育基础上普遍开展了安全检查和建章立制工作。现将我校安全教育工作做如下总结:、抓安全工作重视、措施得力。学校对安全教育工作非常重视,常抓不懈。一是从平时的安全教育入手,消除上的隐患。每的典礼领导要讲安全;放寒暑假前,学校在给一封信也强调安全;各班级加强对学生平时的安全教育与,充分利用板报、橱窗、宣传安全常识;利用班

2、会讲安全。二是加大安全检查力度,不留死角,防范于未然。今年开学初,学校领导到教室、学动场所,对全校的每一角落,每一个电源、灯头、插座,进行了一次全面检查,发现问题当场解决,对破损的电源开头、灯头及时更换。三是明确、建立规章,狠抓落实。学校的本文来源于学校安全教育工作总结范文重点部门按区域划分了责任,对教室、图书馆、体育器材等学生经常聚集的场所,对室、微机房、电教室、库房等易发生火灾事故的部位,都明确了负责部门和责任人。并且学校了几千元把教学楼一楼的北侧窗户加上了护栏,楼内的安全得到了基本保障。二、扎实落实安全防范责任制。本学

3、期学校组成由校长、德育处、总务处主任参加的安全检查组,对全校各部位进行全面细致地检查。尤其对用电、用火的设施,对剧毒、易燃易爆、强腐蚀、放射等危险品进行了重点检查,对学生聚集的场所进行应急疏散通道检查。检查后对发现的问题责成有关人员及时进行了处理和。我们还进一步明确了各室、各重点部门和各专管人员的安全职责并签定了责任状,定期培训、规定职责。我校把维护学校安全稳定作为经常性工作来。一是强化工作领导,提高责任意识。成立了安全工作领导小组,学校各科室、年级组、部分教师,形成安全信息工作网络。为落实学校安全稳定责任制,学校一把手与教

4、师签订了责任书,进一步深化了责任重于泰山的安全工作意识。二是加强教育,健全制度,落实学校安全稳定责任制。为此,我校加强了学常法制教育和安全教育。定期对学生进行法制教育和校规校纪教育,把安全教育贯穿到学校教育教学各项活动中,强化了安全防范意识。学校建立健全了安全管理制度和大型活动申报、危险品管理、防火防灾等规章制度,并把安全工作的目标、责任和措施落实到部门、和每。三是加大督导检查工作,加大整改措施。我校对学校安全工作进行检查,并通报了结果,效果令人满意。【扩展阅读篇】工作总结一般分为:标题、主送机关、正文、署名四部分。(1)标

5、题。一般是根据工作总结的中心内容、目的要求、总结方向来定。同一事物因工作总结的方向——侧重点不同其标题也就不同。工作总结标题有单标题,也有双标题。字迹要醒目。单标题就是只有一个,如《我省干部选任制度改革的一次尝试》,《》()o一般说,工作总结的标题由工作总结的名称、工作总结的、工作总结的内容或种类三部分组成。如"XX市化1995生产工作总结”"XX市XX研究所1995年度工作总结”也可以省略其中一部分,女口:“三工作总结”,省略了单位名称。毛泽东的《关于打退第二次反共高潮的总结》,其标题不仅省略了总结的单位名称,也省略了时限

6、。双标题就是分正副标题。正标题往往是揭示主题——即所需工作总结提炼的东西,副标题往往指明工作总结的内容、单位、时间等。例如:辛勤拼搏结硕果——XX县氮肥厂一九九五年工作总结(1)前言。即写在前面的话,工作总结起始的。其作用在于用简炼的文字概括交代工作总结的问题;或者说明所要总结的问题、时间、地点、背景、事情的大致经过;或者将工作总结的中心内容:主要、成绩与效果等作概括的提示;或者将工作的过程、基本、突出的成绩作简洁的。其目的在于让读者对工作总结的全貌有一个概括的了解、为阅读、理解全篇打下基础。(2)正文。正文是工作总结的主体

7、,一篇工作总结是否抓住了事情的本质,实事求是地反映出了成绩与问题,科学地总结出了经验与教训,是否中心突出,重点明确、阐述透彻、逻辑性强、使人信,全赖于主体部分的平与质量。因此,一定要花大力气把立体部分的安排好、写好。正文的基本内容是做法和、成绩和缺点、经验和教训。1)成绩和经验这是工作总结的目的,是正文的关键部分,这部分材料如何安排很重要,一般写法有二。一是写出做法,成绩之后再写经验。即表述成绩、做法之后从成功的原因、主客观条件中得出经验教益。二是写做法、成绩的同时写出经验,“寓经验于做法之中”O也有在做法,成绩之后用“心得

8、体会”的方式来介绍经验,这实际是前一种写法。成绩和经验是工作总结的中心和重点,是构成工作总结正文的支柱。所谓成绩是工作过程中所得到的物质成果和精神成果。所谓经验是指在工作中取得的优良成绩和成功的原因。在工作总结中,成绩为物质成果,一般运用一些准确的数字表现出来。精神成果则要用前后对比的典型

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