学校校长思想作风建设整治活动个人对照检查材料

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1、学校校长思想作风建设整治活动个人对照检查材料开展思想作风建设整治活动以來，本人按照市局思想作风建设整治活动的总体部署，认真学习了有关思想作风建设整治活动教育材料，对深入开展思想作风建设整治活动的重要性、必要性和紧迫性有了史加深刻的认识，以三严三实为衡量标尺，通过学习、对照，进行了深刻反思和自我剖析，重点查找了自己存在的问题和不足，并对存在问题的原因进行了深层次分析。现将具体情况汇报如下：一、存在的主要问题（一）思想修养方面一、存在的主要问题（一）思想修养方面1、缺乏整治敏锐性，对廉政纪律认识不够深。一是不能从大局出发思考问题，政治警惕性不

2、高，履职尽责不到位。如：对教学工作中存在的奖惩制度不够完善、部分教师工作积极性不高等突出问题没有深入细致研究，制订的制度没有经常性的督促落实，只是满足于任务布銘，缺乏监督检查，有吋还存在朝令夕改的现象。二是认为在行动上与党的要求保持一致就行了，思想认识无所谓，对教职工中一些错误的政治言论没有主动抵制，存在麻痹思想。三是艰苦朴素作风不够，廉洁口律、过紧日子的意识不强，抵制不良风气的意志不够坚立。执行中央八项规定上仍不严格，同学、朋友婚丧嫁娶有时随份子，有时参加同学、学生的聚会。四是工作纪律不够严。工作期间能够按照要求来约束自己的言行，但当工

3、作任务繁重情绪不佳时，偶尔会听听音乐或浏览一些新闻网站。2、责任意识、进取意识不强。一是作为领导班子的一员，有责任和义务协助主要负责人谋划好学校的整体工作，并做好自己分管的各项工作。但自己缺乏责任意识和大局意识，领导交办什么就干什么，习惯于当"二传手"，将工作安排给分管处室、分管同志去做，工作任务布路多，认真检查落实到位不够。二是进取意识不足。由于自己在副校长岗位上工作多年，习惯于按已有的经验处理问题，经常是以前怎么做就怎么做，进取意识不强，突破动力不足，存在经验主义的思想。三是境界不高，劲头不足，效率不快，落实不力。工作作风不扎实，工作

4、标准不高，只求过得去、不求过得硬。有时患得患失、不敢担当，遇事〃难〃字当头，遇难〃退〃字当先，碰到矛盾和问题绕道走。四是联系群众不够广泛，听取意见流于表而化。与分管处室的同志交流多，与非分管处室的同志交流少。广泛听取师生的意见和建议不够，缺乏与一线师生和学生家长面对面的沟通交流，不能真正了解他们的所思所想，帮助他们解决实际困难不多。（二）分管工作方面（教学管理及八年级管理）3、业务能力不精。一是业务知识不足，理论业务学习不够。辟如认为自己已有的一些业务知识可以应付目前的工作了，满足现状，对业务知识的掌握求精求深不够。虽然感到有潜在的压力和

5、紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、持之以恒的学习精神和态度。所掌握的理论知识和具备的业务水平，还远远未达到新吋期教学管理工作的要求。二是不能按照新常态的要求以崭新的精神状态干事创业，引领教职工创造各项工作的新常态。例如轻视上级及学校下发的文件，认为是搞形式；对上级安排的检查、视导工作视为〃闲事〃或〃不务正业〃而不去认真完成。三是听课、业务检查等教学常规工作停留在布路的层面，没有具体措施的落实力度，听课次数不多，参与集体备课较少。辟如上学期学科组听课的教研活动中，语文组一位老师没有讲课，但语文组却上报了该为老师的讲课成绩，

6、我当时就没有觉察，经老师们举报后才进行了处理。4、对年级教学的管理、指导、监督不到位，教学成绩较差。2015年中考我校总评在农村19所学校中位居第13名，其中语文12名、数学12名、英语14名、政治12名、历史12名、物理13名、化学16名。2015年初二监测中我校总评在农村19所学校中位居第15名，倒数第5名。其中语文11名、数学13名、英语13名、政治16名、历史9名、物理13名。愧对北宿人民！5、制度、措施落实不到位一是工作作风不够扎实，开拓创新意识不够，领导艺术不高。辟如本学期在教学上我们推行了集体备课、学案导学、关注点下移、学风

7、建设、教师包保、学生合作、小组学习、口主管理、任务分配单、学习反馈单、单元过关监测、学科组校本教研等一系列举措，但其效果甚微。都是因为自身工作作风不够扎实、开拓创新意识不够、领导艺术不高所致。有负领导、同事、家长所望。二是原则坚持不够。习惯于领导安排什么工作就干什么，临吋性的工作和活动较多，对自己的工作措施缺乏系统的考虑和原则坚持；缺乏大胆管理，为顾及面子往往口我批评多一些，忽视对同志的批评，存在"老好人"思想；三是工作协调不够。主动向领导汇报工作和思想少；与同志们谈心交流不够，谈思想、交流业务较少。辟如与年级分管的同志交流、协调不够，对

8、年级教学的监管、指导弱化，认为那是各年级的事，成绩好狷与己无关，管他人年小年，不操那份心不生那份气，管好自己的年级就行了，闲事少管，多活几年。再如不能协调本学科老师共同抓好本学科教学。本人所带