数学教师学期工作总结与数学教师工作总结汇编

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1、数学教师学期工作总结与数学教师工作总结汇编数学教师学期工作总结一学期来,我认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，在师傅及同事的帮助下,这个学期我成功做了一节〃四杯赛〃的数学课,并顺利完成了教育教学任务。1、下面是我的教学经验及教训。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作:⑴课前准备：备好课。%1认真钻研教材,对教材的

2、基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑,能运用自如，知道应补充哪些资料,怎样才能教好。%1了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。%1考虑教法，经常与师傅交流,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛,

3、课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。(3)要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小六的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到

4、别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。(4)经常去听师傅及同组人的课，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，吸取经验，博采众长，提高教学水平,这个学期师傅及领导、同事们给了我很大的帮助，我真的很感谢你们。(5)培养多种兴趣爱好,至0图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。(6)"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如,课堂语言平缓,平时考试较少,语言不够生动,教态亲和力不够。2、班主任方面的经验总

5、结与不足之处作为六年六班的班主任，我积极带着同学们参加学校的各项活动，遵守各方面的纪律，对同学们进行德育教育，想方设法提高学生们学习的积极性，形成一个良好的班风。经常与师傅及有经验的班主任交流，学习他们管理班级的方法。本学期我们班获得了特色运动会的第一名，课前一支歌比赛的第二名。这是我们的成绩，可以说每一名同学都在一点点的进步,看见他们在进步我有种说不出来的快乐。但作为一名新班主任，在班级管理方面还欠缺经验,我会再接再厉的，提高自己的业务能力及水平。走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作

6、中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。数学教师工作总结这学年来，本人在教育教学工作中，热爱学生，努力为学生的发展提供契机，积极投入新一轮课程改革试验的中,将提高数学水平与思想理论水平结合起来,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高,从而不断提高自己的教学水平z并顺利完成教育教学任务。首先在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责,教书育人同时面向全体学生，热爱、尊重

7、、了解和严格要求学生,不歧视、挖苦他们,循循善诱,诲人不倦;要求学生做到的z自己首先做到,以身作则,为人师表。同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，认真的参加政治学习，不断的提高自身的政治素质。加强学习，不断更新教学理念・。作为新课程试验的教师，我深知学习的重要性。所以，在实践中，我努力学习《课程标准》等教学理论，从而丰富更新自己的头脑。紧紧围绕学习新课程,构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中,解放思想，更新观念•

8、。确立:r—切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。其次,本人能够严格执行学校的作息时间,不早退,不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，给学生做了极好的表率。第三,在教育教学工作中,本人积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合,积极、认真备好每一个教案,上好每一节课,充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担,同时积极学习