江苏省马坝高级中学2020届高三物理上学期期中试题

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1、江苏省马坝高级中学2019-2020学年度第一学期期中考试高三物理试题一、单选题(每小题3分,共24分)1.物理学中有多种研究问题的方法,下列有关研究方法的叙述中,错误的是(  )A.将实际的物体抽象为质点采用的是建立理想模型法B.探究加速度a与力F、质量m之间的关系时,采用了控制变量法C.定义加速度的概念,采用的是比值定义法D.伽利略比萨斜塔上的落体实验,采用的是理想实验法2.春秋末年齐国人的著作《考工记》中有“马力既竭,辀犹能一取焉”,意思是马对车不施加拉力了,车还能继续向前运动,这是关于惯性的记述.下列关于惯性的说法中正确的是(  )A.车只在运动时才具有惯性B.撤去拉力后车

2、的惯性大小不变C.拉力可以改变车的惯性D.车运动越快惯性越大3.造型夺目的“石头平衡艺术”作品不禁会让人叫绝,仅仅通过艺术家的双手去感触,便可掌握每一块石头的平衡点,不使用任何工具就能立石成型.如图所示,在水平地面上将两个形状不规则的石块a、b叠放在一起,保持平衡.下列说法中正确的是(  )A.石块b对a的弹力一定等于a的重力B.石块b和a的重心一定在同一竖直线上C.石块b对a的作用力一定是竖直向上的D.地面对石块b的支持力和b受到的重力是一对平衡力4.体育课上,某同学练习投篮,他站在罚球线处用力将篮球从手中投出,如图所示,篮球约以1m/s的速度撞击篮筐.已知篮球质量约为0.6kg

3、,篮筐离地高度约为3m,则该同学投篮时对篮球做的功约为(  )                 A.1JB.10JC.30JD.50J5.“天宫一号”目标飞行器运行在平均高度约362km的圆轨道上.在北京航天飞控中心监控下,已于4月2日8时15分左右进入大气层烧毁,完成使命.关于“天宫一号”,下列说法中正确的是(  )A.在轨运行的周期比月球绕地球的周期长B.在轨运行的加速度比地面重力加速度大C.在轨运行的速度比第一宇宙速度小D.进入大气层后,速度增大,机械能增大6.金泰宾馆在盱眙五墩附近,某同学乘电梯下楼,在竖直下降的过程中,电梯速度的平方v2与下降的位移x的关系如图所示,则人对

4、地板的压力(  )A.x=1m时大于人的重力B.x=11m时大于人的重力C.x=21m时大于人的重力D.x=21m时等于人的重力7.如图所示,甲、乙、丙、丁分别代表四辆车由同一地点同时开始运动的位移图象和速度图象,则下列说法中正确的是(  )   A.甲车做曲线运动,乙车做直线运动B.0~t1时间内,甲车的平均速度大于乙车的平均速度C.在t2时刻丁车在丙车的前面D.0~t2时间内,丙、丁两车都做匀变速直线运动8.小明将一辆后轮驱动的电动小汽车按图示方法置于两个平板小车上,三者置于水平实验桌上.当小明用遥控器启动小车向前运动后,他看到两个平板小车也开始运动,下列标出平板小车的运动方向

5、中正确的是(  )二、多选题(每题4分,部分正确2分,共计24分)9.游乐场的一种滑梯,它是由很小一段弧形轨道将倾斜直轨道和水平轨道连接组成的,如图所示.一位小朋友从斜轨道顶端由静止开始自由下滑,经过很小一段弧形轨道滑到水平轨道上,继续滑动一段距离后停下.则小朋友(  )A.沿倾斜轨道下滑过程中机械能一定增加B.沿弧形轨道滑动过程中对轨道做了负功C.沿水平轨道滑动过程中,摩擦力对他做了负功D.在整个滑动过程中,重力做功和他克服摩擦力的功相等10.如图所示,设“天宫一号”原来在圆轨道Ⅰ上飞行,到达P点时转移到较低的椭圆轨道Ⅱ上(未进入大气层),则“天宫一号”(  )A.在P点减速进入

6、轨道ⅡB.在轨道Ⅰ上运动的周期大于轨道Ⅱ上运动的周期C.在轨道Ⅰ上的加速度大于轨道Ⅱ上的加速度D.在轨道Ⅰ上的机械能大于轨道Ⅱ上的机械能11.,一物块在t=0时刻滑上一固定斜面,其运动的v-t图线如图乙所示.若重力加速度及图中的v0、v1、t1均为已知量,则可求出(  )          A.斜面的倾角B.物块的质量C.物块与斜面间的动摩擦因数D.物块沿斜面向上滑行的最大高度12.示,轻质弹簧一端固定,另一端连接一小物块,O点为弹簧在原长时物块的位置.物块由A点静止释放,沿粗糙程度相同的水平面向右运动,最远到达B点.在从A到B的过程中,物块(  )A.加速度先减小后增大B.经过O

7、点时的速度最大C.所受弹簧弹力始终做正功D.所受弹簧弹力做的功等于克服摩擦力做的功13.示,足够长的传送带与水平方向的倾角为θ,物块a通过平行于传送带的轻绳跨过光滑轻滑轮与物块b相连,b的质量为m.开始时,a、b及传送带均静止,且a不受传送带摩擦力作用.现让传送带逆时针匀速转动,则在b上升h高度(未与滑轮相碰)的过程中(  )A.物块a的重力势能减少mghB.摩擦力对a做的功等于a机械能的增量C.摩擦力对a做的功等于物块a、b动能增量之和D.任意时刻,重力对a、b做功

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