文艺汇演安全保卫措施和应急预案2

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1、崇文学校2014年六一文艺汇演安全保卫措施和应急预案为确保文艺演出的顺利进行,保证全体师生在活动期间的人生安全,提高全体师&的安全防范意识,增强全体师半遇到突发事件的应急处理能力。根据本次活动的特点,特制定木次活动的安全保卫措施和应急预案,望全体师生提高认识,认真学习,真正做到防患于未然。一、组织机构和主要任务。1、预防和处置突发事件领导小组:组长:龙家雪副组长:廖赤军童红樱成员:李林郁峥噱屈湘庸张世民各班主任2、领导小组主要任务和职责:(1)认真贯彻上级有关指示精神,领导本校全体师生员工做好预防和处置突发事件的各项工作。(2)及时掌握可能发生突发事件的相

2、关信息,做好宣传教育工作。(3)发生突发事件吋,领导小组主要成员必须第一吋间赶赴事发现场,组织指挥,协调处理突发事件,了解情况,及吋报告上级有关部门,正确下达处置命令,对整个事件实施统一指挥。二、预防和处置突发事件领导小组下设具体工作组,其成员和职责如下:门卫出入组、演出现场保卫及场内秩序维护组:组长:毛善文童红樱组员:覃正林李发强社区巡防队员职责:严禁学生携带易燃易爆、有毒物品、动物和管制器具等危险品进入校园和演出场地。严禁学生家长以及社会闲杂人员随便进出校园喝演出场地,每个人要查明身份,观察他的思想动态、行为动机,发现问题随时将其拒之门外,及吋报告工作

3、小组组长,同吋报警。(1)全体安全保卫人员要有高度的责任心,思想要重视,对安排的各项工作要尽心尽职,不可有丝毫的马虎,以确保本次活动的顺利进行。(2)维护学牛行进途中和进出场吋的秩序,以确保安全。(3)维护演出过程中的场内秩序,不要让学生随意的走动,各班班主任要跟班;维护木班的会场纪律,保证场内各要道的通畅。(4)全体安全保卫人员要增强安全意识,发现事故苗头,要及吋汇报,及时处置。(5)负责所有在场人员的组织纪律,协调各种关系,调处场内的所有安全隐患,同时为师牛服好务。辐射范围:整个校园操场内。演出组织安排组:组长:廖赤军成员:郁峥喋周丽君文定菊童红樱黄金

4、波职责:1)负责各班学生观看位置的规划安排。2)负责演出学生上下舞台的安全,演出学生的财产安全,学生的就坐秩序,环境卫生、组织纪律,要把每一个学生始终放到心里、拴在裤腰带上,同吋协助演出现场保安组工作。后勤安全服务组:组长:张世民成员:宋新华陈先斌职责:确保师生饮食卫生安全,茶水供应,食品质量安全。辐射范围:整个食堂、宿舍、测所以及校园的卫生。三、具体应急处置措施。万一在活动过程中出现重大突发事件,涉及师生的人生安全,在现场的任何一位教职工都应该反应及吋、果断采取措施,按照以下应急处置办法实施。(-)发生交通事故处置步骤:发现突发事件教职工:(1)立即拨打

5、120o(2)向领导小组组长龙家雪汇报。(3)再拨110o(4)迅速组织周边人员,保护现场,等待领导指示。领导小组组长:(1)接到突发事件汇报后,迅速赶到现场;(2)指挥抢救工作,启动应急预案。(3)根据事态情况,决定是否需要向上级有关领导汇报。(-)发生踩踏事故处置步骤:(1)立即进行现场抢救,组织周边人员,阻止事态的进一步扩大。(2)待事态缓和后立即拨打120。(3)向领导小组组长龙家雪汇报。(4)再拨110。(5)领导小组组长:1)接到突发事件汇报后,迅速赶到现场。2)指挥抢救工作,启动应急预案。3)根据事态情况,决定是否需要向上级有关领导汇报。(三

6、)其它偶发事件:发现突发事件人员3分钟内%1迅速了解情况,向领导小组组长龙家雪汇报;%1必要时拨打110、120;%1做好必要的应急抢救工作;%1组织周边人员保护现场,等待领导指示。%1.工作事项。1、各班主任必须在5刀30日屮午Z前,带领本班学生熟悉本班观看区域和具体就座位置。2、5月30日中午12:10准吋各班学生集合统一排队去演出场地。3、演出进、出场秩序由政教处主任童红樱统一指挥,保卫人员协助各班级进出场。在指定位置就坐。4、各班主任陪本班学生一起就坐,维持观看秩序,关注偶发事件。5、演出期间,突发事件应急疏散:屈湘庸陈小琴庚志爱吴艳华龚金碧负责一

7、年级疏散。张红霞屈国玉龙密黄咏梅肖澜波负责二年级疏散。廖赤军李霞龚秀丽侯玉珍宋丽负责三年级疏散。童红樱李琴符倩杨丽君文定菊负责四年级疏散。李林刘丽军龚莉娟屈朝晖田桂浓负责五年级疏散。戴新华熊国香金宏永赵斌覃遵杏负责六年级疏散。郁峥蝶向群罗钊钧张玲等负责学前班幼儿疏散。6、各行政领导在场内巡视,维持各班级观看秩序和关注学生偶发事件。并关注学生上下楼梯安全。7、安全保卫工作人员自学生进场至文艺汇演结束,学生有序离开场地,放学回班级Z时,始终在场。8、有序退场:全场听从统一指挥,做到听从指挥退场,老师最后退场。9、各班学生要争当文明观众,不打闹、不喧哗,不起哄;

8、要保证观看场地卫生,不得带零食入场;严禁吸烟;所有垃圾一律带走,丢

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