材料作文的写作模式

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1、材料作文的写作模式怀柔二中高中语文孙福龙材料作文的写作模式材料作文，即出命题人提供材料提出有关写作要求的作文。这种考测比命题半命题作文、话题作文更为灵活、宽广、自由，它既避免了命题作文呆板、限制多的不足，乂可防范话题作文好猜题押题的弊端，因而是一种极好的作文考查形式。但材料作文也有难度大，要求高的特性，对分析能力、作文水平一般的考生而言，审题困难，难以操作，容易造成重大的考试失谋。材料作文的写作与训练，有两个方面要注意：一要注意是什么材料，学会分析看懂不同表象的材料。从近年来材料作文的形式来看，主要有文字和漫画两种，这个材料还

2、可以是图表、图片、连环画等形式。即使是文字材料，也冇多种表彖，寓言、通话、对话、生活故事、名言警句、小说片段、事件说明等等。能看懂其中心意思，能领会“言外之音，画外之意”，并能从中提炼出适当的思想论点，则万事大吉；看不懂，那就麻烦了。因此，学会分析领会不同的材料，重视从材料屮提炼观点的训练至关重要。二耍注意写作耍求，能够区别材料作文不同的写作要求。通常可把材料作文分成以卜•两种小的类型：评判式和口由式。这里要特别注意：要求不同，类型有别，写作的目的意图、文体的选择、谋篇布局的方式、选材用料就有所不同。1.评判式材料作文评判式是

3、指耍求考生对所供材料的正误或是非发表个人的意见。比如2009年广东高考作文题就是这种类型。【例一】阅读下面的文字，根据要求作文。我们生活在常识屮，常识与我们同行。有吋，常识虽易知而难行，有吋，常识须推陈而岀新……请写一篇文章，谈谈你生活中与“常识”有关的经历或你对“常识”的看法，自拟标题，自定文体，不少于800字。说明：阅读材料为我们提供了一个生活现象和生活常理，“耍求”可分成两个部分：一个部分要求我们谈谈生活中与“常识”有关的经历，这就是说考生可以写记叙性的文章，通过自身经历的冋顾和记叙，表明“常识虽易知而难行”或“常识须推

4、陈而岀新”等主题思想；另一个部分要求我们表明自己对“常识”的看法，站在这个部分看，这就是一道评判式材料作文了，考生要写论说性的文章,发表自己对生活常识的看法，这个看法可以是“常识虽易知而难行”，“常识须推陈而出新”，也可以是其他的什么见识。发表看法切忌武断、片面、主观臆断，而要全面、辨证、客观。评判式材料作文务必耍写成议论性文体，一般的结构模式如下:模式一:第一段:第二段:笫三段:第四段:第五段:模式二:第一段:第二段:第三段:第四段:第五段:介绍材料,分析材料,联系实际,拓展内容,收束上文,叙说现象,分析危害,寻找原因,提出

5、办法,展望未來,提出论点印证论点证明论点深化论点强调论点提出论点证明论点落实论点深化论点美化论点2.自由式材料作文自由式是指要求考生根据材料自选角度、自定立意，口拟题目写篇文章。相对比较自由灵活，选择空间较大。比如2009年上海高考卷就是这种类型的作文。下面试以2009年全国高考作文题为例加以说明。【例二】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一•次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班,同班的述冇小狗、小龟和小松鼠等。

6、小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔了和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说:“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%來自汗水。加油！呷呷！”评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特t呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不套作，不得抄袭。说明：这是一篇自由式材料作文。材料长，角度多。培训班教练野鸭说「'我两条腿都能

7、游，你们四条腿述不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷。”从野鸭的话来看，可以提取成功來口于勤奋的观点。但是材料的倾向持否定态度，因此可以逆向立意。评论家青蛙人发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”从青蛙的角度来看，可以从发展长处下笔。思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”从仙鹤的角度来看，应该多方而发展，不能脱离实际异想天开。综合小动物的故事情节。此文可以有以下几种立意。1•从管理局的角度看，要正确引导，不拘一格，因材施“教”，发展长处等

8、等。2.从小兔子的角度看，要正确定位，挖掘潜力，刻苦努力，扬长避短等等。分析选定好立意，下而就需要适当的结构模式去写作。该类型的作文要写成议论文，比较好的结构模式有卜•列两种：模式一：第一段：引述材料，略加分析。（或引用，或比兴，或排比）第二段：独立成段，提岀论点。（要简明扼