登乐游原-李商隐

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1、活动内容登乐游原-李商隐活动领域言语教材来源园本4月教学计划班次婴班活动目标1、初步培养幼儿古诗诵读的兴趣。2、在给诗配画的基础上理解古诗的内容，学会整首吟诵。3、感受古诗的韵味，激发阅读古诗的兴趣。活动准备《登乐游原》PPT、李商隐图片、flash动画重难点分析重点：能够有感情的朗读古诗，背诵古诗。难点：感受古诗的韵味，激发阅读古诗的兴趣活动过程一、导入：师：今天，老师给小朋友们带来了一个小客人让我们我们一起来看看他是谁吧？师：打开PPT，出示李商隐图片二、展开1.播放课件，出示图片，引导观察，背诵课外古诗　　小朋友们，你们知道吗

2、？在很早以前的唐代有一位非常有名的大诗人，他的一生写下了许许多多的优秀诗歌，是晚唐最著名的诗人。一直深受人们喜爱，是谁呢？4活动过程出示图片。对，他就是李商隐。今天我们来学习李商隐的一首关于思乡的古诗《登乐游原》。提问：古诗的名字叫什么？《登乐游原》作者是谁？李商隐。这是一首登高望远，即景抒情的诗。2、欣赏古诗：（1)教师播放视频，请幼儿完整的欣赏古诗《登乐游原》。那我们应该以什么样的感情来朗读这首古诗呢？“（伤感情绪）（2）教师有感情的朗诵古诗。（3）配合视频画面，帮助孩子们理解古诗意义，让幼儿体会古诗的意境。（4）教师再次朗诵古

3、诗，让幼儿了解本首古诗的大意。2.教师带领幼儿一起学习古诗。1)出示课件，教师带领幼儿分句讲解学习古诗傍晚时心情不快，驾着车登上古原。夕阳啊无限美好，只不过接近黄昏。2、教师整体朗诵一遍古诗在幼儿熟悉后，教师做领读师范。诵读古诗，让幼儿充分体会到当时作者的心情。教师注意发音准确，感情到位，便于幼儿模仿诵读。3.幼儿朗诵诗3-4遍（可采用多种形式，如分组朗诵等）4.再次播放《登乐游原》的“经典部分”。带领孩子朗读古诗。三、结束4活动过程老师教给每个小朋友一个任务，回到家里将这首古诗背后的故事讲给我们的爸爸妈妈听。44