浅论对就业困难大学生的帮扶对策

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1、浅论对就业困难大学生的帮扶对策浅论对就业困难人学生的帮扶对策摘要：随着高校由“精英教育”向“人众教育”的转变，使得人学毕业生由“卖方市场”进入了“买方市场”，大学毕业生的就业问题已日趋突显，对于就业困难大学生，政府、社会、学校应该根据实际情况，积极采取行Z有效的帮扶措施，促进他们充分就业。关键词：就业困难人学生帮扶对策在我国高等教育实现跨越式发展的同吋，大学生的就业问题日益严峻，而一部分大学生由于受到自身条件限制及社会的漠视，其就业更是难上加难。一、就业闲难大学生的表现类型高校中部分人学生出于受到社会、家庭等外在因素的影响，或是因口身条件限制得不到用人单位的录用

2、，在就业竞争中处于困难处境，我们把其统称为就业困难人学生，主要表现为由于家庭经济困难、生理缺陷、心理障碍、性别特点、专业结构、学习能力、补会关系等多方面原因造成实际就业困难的毕业生。(1)家庭经济闲难型，主要指那些来自偏远省份、山区或是农村贫闲家庭、城镇低保、单亲或孤儿及家庭成员长期患重病、家庭遭遇自然灾害或突发事件等特殊情况导致家庭经济困难的学牛爲在学习期间，他们在改善学习条件，发展和完善口我能力与素质时受到经济条件的限制，使他们在就业竞争中处于相对劣势地位。求职过程中乂限于择业成本，无法跑更多更远的地方，参加更多的招聘会，使他们在择业信息和择业范围上处于劣势

3、。据资料显示，高校经济困难学*总数高达400多万人，占在校生总数的20%至25%,其中经济特别困难学生占在校总数的8%至10%。(2)生理条件欠缺型，主要是指外在形象欠佳或者存在某种生理缺陷的学生。据统计，很多单位在招聘过程中，都对形彖有明确要求，尤其是服务行业和企业的对外部门，对身高、五官、气质等都有一定的要求，无疑把一些能力强、素质高但自身外在条件一般的学生拒Z门外。这些设定的条件在一定程度上提高了大学生就业的门槛。同时，随着高职毕业生数量的逐年增加，就业形势逐渐由“卖方市场”转变为“买方市场”，招聘单位对一般岗位也捉出了外貌方面的耍求，使得这部分学生就业难

4、问题进一步加剧。(3)心理弱势型，主要是指因缺乏自信、焦虑、怯懦等害怕就业竞争，缺乏就业主动性，或职业期望值过高，就业时屡屡失败而产生畏难情绪的学生。一些大学生曲于自身性格内向、人际交往能力差，在激烈的就业竟争屮畏惧退缩，特别是求职失败后，更加封闭自我，加之无法自我调适，使口卑心理更加严重，甚至丧失就业的信心。还冇一部分成绩优秀、专业突出的学生，过分抬高就业期望值，在就业过程屮希望一步到位，非大城市不去，非高薪不就，致使屡屡碰壁，从而引发消极就业心理。(4)性别特点型，主要指由于用人单位在选人用人时偏向招收男性学生，从而造成女性学生就业难，使部分女性学生成为就业

5、因难群体。由于传统观念、岗位特点以及部分川人单位的性别歧视，很多单位在用人上更倾向于招收男性毕业生，而且在招聘过程屮对性别提出了明确要求，使得女性毕业生在就业过程中的选择面大大少于男性毕业生。(1)结构劣势型，主要是指由于专业设路不合理和毕业生就业观念落后造成结构性失业的毕业生群体。随着高校的扩招，许多高职院校盲冃扩大规模，尤其是对于热门专业，出现严重的供过于求现彖，同时，由于学生培养有较长的周期，致使学生毕业吋原来的热门专业变成了冷门，社会需求量减少。另外，曲于学生的就业观念不合理，不愿意去中酋部和偏远地区就业，使这部分地区出现较大的人才缺口。这些学生在就业过

6、程中无疑增加了难度，形成了结构性失业。(2)成绩弱势型，主要是指由于学习成绩较差在就业屮失去竟争优势的学生。学习成绩的好坏往往直接影响到用人单位对一个学生的卬象，因为学习成绩能够反映出学生的学习能力，有些学生专业成绩较差，甚至因为学分未修满而拿不到毕业证书，这就在很大程度上影响其就业竟争力。(3)性格弱势型，主要是指由于自身性格原因而削弱其就业竞争力的学生。有些学生由于家庭、社会等因素影响，性格内向、不善与人沟通、不善推销自己、人际交往能力较差，缺乏大学生应有的朝气和魄力，在激烈的就业竞争中，往往不受用人单位青睐。市场”，招聘单位对一般岗位也提出了外貌方血的要求

7、，使得这部分学生就业难问题进i步加剧。(3)心理弱势型，主要是指因缺乏自信、焦虑、怯懦等害怕就业竞争，缺乏就业主动性，或职业期望值过高，就业时屡屡失败而产生畏难情绪的学生。一些人学生由于自身性格内向、人际交往能力差，在激烈的就业竞争中畏惧退缩，特别是求职失败后，更加封闭自我，加Z无法自我调适，使自卑心理更加严重，甚至丧失就业的信心。还有一•部分成绩优秀、专业突出的学生，过分抬高就业期望值，在就业过程中希望一步到位，非大城市不去，非高薪不就，致使屡屡碰壁，从而引发消极就业心理。(4)性别特点型，主要指由于用人单-位在选人用人时偏向招收男性学生，从而造成女性学生就业

8、难，使部分女性学生成为就