浅论汉语词语的意义锤炼问题

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1、课程号050006课序号02课程名现代汉语2课程类别必修考核类型一考查考核方式小论文成绩:浅论汉语词语的意义锤炼问题【摘要】炼词的首要之点，是要从更高的角度理解事物之间的关系，找到其中的联系，对事物进行详细观察,找到最能表现其特点的词语。另外，还要注意准确与妥帖，前后配合得当，整体和谐，使用色彩鲜明的词语展现其特色。【关键词】词语意义锤炼引言词语意义锤炼即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。古人常有“吟安一个字，捻断数茎须”“两句三年得，一吟双泪流”的决心与努力，也只有这样，才能更准确地表现词语。一、锤炼意义要求作家提高观察、认识事物的能力炼词的首要之点，

2、是要从更高的角度理解事物之间的关系，找到其中的联系，对事物进行详细的观察，找到最能表现其特点的词语。这样，选用正确、合适的单词，就能使意义更加准确、切合实际。在炼词的过程中，也会增加对事物的认识，提高观察、描写事物的能力。在杨朔的《茶花赋》屮有这样一段话：我热切地望着他的手，那双手满是茧子，沾着新鲜的泥土。我又望着他的脸，他的眼角刻着很深的皱纹，不必多问他的身世，猜得出他是个曾经忧患的中年人。如果他离开你，走进人丛里去，立刻便消逝了，再也不容易寻到他一一他就是这样一个极其普通的劳动者⑴。在这里，作者用“消逝”来修饰花匠将融于人群的状态，他历经风霜、在岁月的洗礼下依然能坚持辛苦劳动，用自己

3、的粗糙却灵巧的双手为人们种下一簇又i簇鲜花，给人们带来美的感受，自己却渐隐于人群之中，不负赞美，不求回报。“消逝”生动、传神，更能体现他普通与平凡，相对于“消失”来讲，更显速度的快，相对于“隐藏”来讲，更显踪迹全无。二、炼词要力求准确、妥帖准确与妥帖是选用词语的第一原则。描写的基本要求是要如实反映客观事物的存在状态，妥帖表达作者思想感情。在其间，词语还要切合当时语境的需要。“最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。”⑵在《济南的冬天》中，老舍用“顶”来描写雪落在树尖的状态，准确地描写出雪在树上的覆盖范围，即只有数尖上一小范围，写出了济南下雪量

4、小，雪花轻柔的状态。在侧面限制了下雪覆盖的范围。三、炼词要力求前后配合得当，整体和谐词语相互配合，要求前后有逻辑性，相互有关联，不只是近义词，甚至反义词，亦能使词语意义有确定性。除此Z外，巧妙地运用词语，可以点出Z前伏笔，达到一语双关、弦外Z咅等意想不到的效果。“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空屮垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地牛长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。”[3]在前面，作者用“流动”来形容这一片紫藤萝，首先点出在阳光下，紫

5、藤萝颜色深浅的不同使其有了动态感。随后，作者又用“泛着”“迸溅”等动词与前呼应，更点出由于颜色的变化，引发的人的想象，流露的动态感。段落前后呼应，整体有动感，风格和谐。四、炼词要力求色彩鲜明（一）、选用词语要关注词语的感情色彩感情色彩可以通过词语本身所具有的褒贬义反映，也可以通过修辞、语境中的配合来表现。在话剧《雷雨》中，周朴园的动作与神态十分传神：朴（冷酷地）:你当着人这样胡喊乱闹，你自己有病，偏偏要讳病忌医，不肯叫医生治，这不就是神经上的病态么？朴（大声喊）：站住！你上哪儿去？繁（不在意地）：到楼上去。朴（命令地）：你应当听话。⑷周朴园逼迫繁漪喝药，还运用家主的淫威。作者用了“冷酷”

6、“大声”“命令”等具有贬义的词语，表现他的伪善、肮脏、丑恶，刻画人物非常细致。（二）、词语也有鲜明的语体风格在选用词语是也要注意语体风格是否符合语境。人们的每一次交际,都毫无例外地伴随着交际话语的产生而产生一种与交际语境相应相谐的语体风格。“唐小姐，现在的留学生跟前清的科举功名一•样，我父亲常说，从前不中进士，随你官做得多大总抱着终身遗憾，留了学也可以解脱这种自卑的心理，并非为了高深的学问，出洋好比出豆子，出痂子，非出不可……”这是方鸿渐对唐小姐所说的话，故事发生于1920到1940年代。由于其在留学期间，不学无术,最终未有任何成就，所以对留学作此比喻，反应出这些为“镀金”出国的年轻人的

7、状态，符合语体风格叭（三）、词语的形象色彩要鲜明颜色可以给人直接的刺激，使人直接在脑海里反映出被描写事物的形象，而口富有光彩。诗人白居易在《秋忆江南》中写到“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”作者用似火的红色描写江面日出时的场景，又用碧绿其至蓝的江面颜色与之形成对比。鲜明、灵动，色彩斑斓、诗意浓郁、充满了人情风味。结语通过从更高的角度理解事物Z间的关系，找到其屮的联系，详细观察，注意选用准确与妥帖的词语，使词语前后配合得当，整体和谐