暑期企业实践活动总结与暑期优秀社会实践报告展示合集

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1、暑期企业实践活动总结与暑期优秀社会实践报告展示合集暑期企业实践活动总结为了加强职业教育与行业的联系,提髙专业教师实践水平,培养双师型专业骨干教师,学校安排了教师暑期到企业顶岗实践活动。我有幸与龙萌萌、葛龙涛两位老师一起,深入郑州九州通公司,进行行业调研,顶岗培训,其中我重点跟踪了物流配送中心的学习实践活动,我觉得这样的学习机会难得,自己也和学员一起开始了学习生活,实践体会如下:在实践期间,教师们始终保持积极主动、严谨勤勉的工作态度,虚心请教;自觉遵守企业各项规章制度。具体工作中,我与其他两位老师一起深入企业生产一线实践锻炼,从基层操作工作做起,跟随

2、企业各部门主管、业务操作人员,在客户接待、业务受理、订单处理、收货入库、搬运堆码、拣货打包、验货出库、发货装车等工作任务实践过程中,全面了解了企业经营管理状况、业务范围、运作方式;学习管理制度、业务流程、操作规范、行业标准等基本情况;实践物流企业的真实工作环境、岗位职责、任职条件;熟悉企业所应用的专业知识,吸收专业的新知识、新技能、新工艺、新方法;掌握了物流设施设备操作和物流作业的技术技能。在实践的过程中,不仅使教师们体验了企业工作的艰辛,更重要的是普遍感受到书本知识和实际工作需求存在的距离,熟悉企业相关岗位职责、操作规范、用人标准与管理制度,在教

3、学理念上有了更深的认识。下企业实践,一方面,为专业教学提供了丰富而宝贵的资料,更为专业实训室的建设提供了大量实际、生动的素材,丰富了专业教学资源库;另一方面,这些资料还可充分应用于专业核心课程的建设,以利于提髙教学质量。通过实践锻炼,也让我们认识到这样几个在教学工作中需要重视的问题:从学生一入学开始就不断地培养学生的实际动手能力,在三年的学习过程中熟练和强化实际操作技能,到毕业时就能够在短暂的培训后马上进入正常工作。必须根据企业的发展,定期地到企业进行市场调研,不断地改进教材内容,把最新的东西不断地加入到新的教材或讲义中去,才能更好地利用有限的资源

4、,使之发挥最大的效益。四、要搞好中职学生的职业生涯指导工作对于中职学生,要从一开始就抓好职业生涯指导工作,把企业文化引入学生德育教育,灌输按劳取酬,多劳多得,不劳不得,勤劳致富的思想。暑期优秀社会实践报告展示暑期优秀社会实践报告展示(一)——付春草做公益,品孝道领红色,精专业20**年7月16日,我们”勤诚谦韧大连行”考察服务团队组在大连开始了为期三天的暑期社会实践,暑期优秀社会实践报告展示。这是我第二次参加社会实践,与第一次相比顺利了许多,也有了更多的收获。还记得第一次暑期社会实践时,在前期准备中的茫然和在实践过程中由于种种原因不能按照计划进行时

5、的慌乱与无措。在这次的社会实践中,大家能够在前期井然有序的准备,以及在实践过程中可以沉着的面对各种突发状况。通过这三天的社会实践,我们在大连多个地方留下了我们的足迹,有汗水,也有欢乐。第一站:赏红色经典,忆不朽历史一一参观旅顺军港公园、旅顺博物馆7月16日上午,我们先来到了旅顺军港。由于军事用地的军港不对外开放以及不让拍照,于是我们就远远的简单的观看了一下,但这丝毫不影响我们领略军港的魅力。军港的自然条件是得天独厚的,是一处举世闻名的天然良港,旅顺军港险要的地理位置,成为了历年来的兵家必争之地,在中国乃至世界各地的军港中,旅顺口的知名度和战略地位都

6、极为重要和显赫。在我国北方,四季皆能航船的唯一不冻港就是旅顺口军港。尽管军事用地的军港我们进不去,但临海而建的军港公园是向世人开放的,极具旅顺滨海小城风光特色的旅顺军港公园更是令我们流连忘返。当年在这里,日俄殖民者发生过多次争夺之战,让我们也明白了,只有我们自己强大了,我们才能守护好属于我们自己的领土,才能打败敌人。下午,我们去了旅顺博物馆。旅顺博物馆是一座有着近百年历史并享有国际声誉的历史艺术博物馆,为全国文化保护单位。在这里,我们看到了中国古代货币、青铜器、陶瓷玉器、佛教艺术造像等国内文物,还看到了古代印度石刻、朝鲜与日本等亚洲国家的书画与陶瓷

7、等艺术展品。该馆为欧式建筑,有主馆与分馆,里面的格局和装饰仍然保留着当时的风格,一盏盏古朴的吊灯、一个个独立的木制镶玻璃的立式展柜,处处充满着时代感,让我们在观展品的同时也能欣赏这座特色老建筑。博物馆旁还有中苏友谊纪念塔,记录着中苏的友好关系,我们在这里也进行了拍照留念。通过对对这些历史遗物的参观与浏览,让我们缅怀革命先人,也了解了中外艺术的发展,让革命优良传统文化良好传播。第二站:品父母之爱,慰老人之心一一敬老院慰问老人17日上午,我们去了旅顺夕阳红敬老院。我们给老人们带去了一些水果,代表我们的一点点心意。在这里,我们和老人亲切的交谈,了解老人们

8、的生活,给他们带去一丝丝安慰;和老人们一起打麻将,和他们一起做着他们平常最喜欢做的事情,给他们带来一些快乐;我们还为老人们

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