“减负增效”专项课题结题鉴定安排

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1、“减负增效”专项课题结题鉴定安排2012年10月10日时间单位课题名称级别负责人地八、、十月十五日中减负背景下以“题组一一概念图”为支架整合化学复习教7模式常州王艳芬中高中语文口主阅读能力培养的研究常州徐伟勤减负背景下髙中历史高效课堂教学的策略研究常州张强宝关于学案导学对课堂教学影响的研究常州周群芳高屮英语课程教材与信息技术整合教学模式的研究金坛钱志屏语文教学中学案导学模式的研究金坛武新光以学定教物理课堂教学模式的研究金坛王丽君减负增效背景下改善备课策略捉高教学效益的研究金坛景爱忠运川“问题导学”教学模式打造高效地理课堂金坛张益平冇效作业的设计及实施策略研究金坛王夕兰引导学生自主学习的

2、课堂教学模式的构建金坛景庆优化课堂的情感教育与减负增效共同发展金坛邵卫华高中信息技术多维度评价模式的研究金坛陈晴十月十六日下午四中物理课堂“学案+互动”教学模式的实效性研究常州吴志华卩q中由“笑”增“效”彰显特色——高中艺术快斥教学策略的研究常州印小云“学案+屮心问题”历史课堂教学模式的构建与研究常州王旭霞减负增效背景下生活作文教学研究常州徐建军打造激情语文课堂与践行-减负增效Z关系的研究常州葛明洪双案互动数学教学模式的构建与研究金坛陈志方在减负增效背景下提升体育课堂教学有效性研究金坛李娟金坛孔艳君减负增效背景下化学课堂实验教学有效性的研究金坛史小明减负增效背景下地理学习空间拓展研究金

3、坛缪立兵构建高中政治生活化课堂的实践与研究金坛仇彩霞主动参与课堂教学模式在屮学生物教学屮实施的研究金坛陈磊十月十H下午建吕中学优化语文预习作业布置的研究常州高红霞研训中心减负增效打造高效课堂金坛洪俊减负增效背景下对快乐物理课堂的探索金坛曹雪峰二中二中初中学生厌学心理的分析与对策研究常州史兰春信息技术课堂多维度目标达成的评价方式研究金坛「萍省华中导学案教学方式下优化教师课堂教学行为的实践研究常州徐小明高中数学课堂问题情境创设的研究金坛储文海朱林中学“减负增效”背景下农村初屮学牛自主学习能力培养研究常州鲍爱平十月日下午薛埠中学减负增效背景下作业优化策略的研究金坛王雪青研训中心构筑中小学英语

4、衔接平台，提高教学实效的研究金坛肖辉杨蕊白塔中7减负增效背景下政史整合教学的探索金坛毛学明减负增效背景下对快乐英语教学的探索金坛于丽萍儒林中学以实验和多媒体的结合提高理化课堂教学效率的研究金坛葛雪娣关于在英语课堂中培养学生学习兴趣的研究金坛沈道静三屮“学程导航、构建高效课堂结构”教学模式研究常州金达生十月十日下午实验学校提炼艺术在语文课堂的研究与运用常州张五芳实验学校有效提高学生英语阅读理解能力的策略研究常州贺红霞以儿童视角研读数学素材，促进减负增效的研究常州许云平土了华让学生轻松踏上说写快车道常州钱素玉史建英优化数学教学活动，构建高效数学课堂的研究常州蒋雷萍小学数学课童提问的有效预设

5、与教学效率相关性的研究常州杨雪青优化英语学习策略，提高小学生英语学习效率常州朱媛新课程背景下提高初中化学备课效果的研究金坛李卫珍体验性学习策略在数学解决问题屮的价值的研究金坛田丽华科学制定小学信息技术教学目标的行动研究金坛王叶以实例优化教学一有效达成信息技术多维度教学目标的行动研究金坛朱厶霞丨一月十三口卜午水北小学农村小学活动课程的构建与减负增效的研究常州沙息明水北小学聚焦课堂思维对话，营造和谐优质的数洋课堂的研究常州周月霞陈海燕减负增效背景下小学数学练习设计有效性的研究常州窩丽英史云婷创设有效活动，提高农村小学英语教学质量的研究金坛曹静在减负增效背景下，提高课外阅读实效性的研究金坛周

6、爱云我手写我心一一快乐习作的研究金坛吴欣严薇提高小学牛阅读能力的研究金坛高一兰十一月十四日下午薛埠小学走进英语课堂中的小组有效合作研究常州陆双琴研训中心建构“话题式”复习模式，提高小学英语复习实效常州陈明霞陆霞利用多元评价优势，实沌小学课堂高效教学常州张扬“课本剧”编演在小学语文教学屮的研究金坛廖秋保小学生行为习惯养成的教育研究金坛周国芳沈西小学在减负増效背景下加强数学“学闲生”转化策略的研究常州王小俊小学生心理健康教育的研究常州邓利强优化学生课外作业，培养学生自主学习能力的策略研究金坛许福兰指前小学打造高效课堂切实提高课堂效益的研究常州李卫新十一月十九口-卜午城西小学减负增效背景下对

7、快乐英语教学的探索常州李星娟城西小学数学教学屮优化教学设计，切实减负增效的研究金坛高惠琴优化英语作业，落实减负增效金坛苗雅静最优化课堂作业的探索与研究金坛孙桂霞提髙小学低年级学生注意力问题的研究金坛孙锁梅小学语文综合实践活动有效性研究金坛胡永红后阳小学城乡结合区小学“合作学习构建有效课堂”的实践与研究常州冯熙琴张云波小学语文课堂教学屮对词语品读的研究金坛陆硕海小学语文教学内容创新的实践研究金坛陈月萍十月十口上午河头小学培养学生口主学习能力，构建