【精品】侨声中学研究性课题表格

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1、课题题目：指导教师：课题组长：课题组成员：班级：课题研究背呆、研究目的（为什么选择这个课题？）研究方法和成员分工1）采用的研究方法:2）成员分工：工作日记：调查问卷：网络下载资料：釆访工作：总结论文：研究条件分析（将会遇到什么困难，你将怎样解决这些问题？）活动计划：（如何进行研究？有哪些计划？）具体实就步骤及时间安排：｛详见表（二）｝预期的成果（论文、调研报告、制作模型、实验报告等）：表达形式（文字、图片、实物、音像资料等）：主要参考文献:课题名称:周次活动设计责任人课题名称：活动时间：第次活动地点：活动内容：1、目的（

2、解决什么问题）：2、形式（小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等人3、过程：4、结果（得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新问题等）：5、自我评价（记录本次活动的感想、收获，对学校及课题活动的意见、建议等）记录者：侨声中学研究性学习活动记录表（三）课题名称:活动地点:活动时间:活动内容：1、目的（解决什么问题）：2、形式（小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等人3、过程：4、结果（得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新问题等）：5

3、、自我评价（记录木次活动的感想、收获，对学校及课题活动的意见、建议等）记录者：侨声中学研究性学习活动记录表（三）课题名称:活动时间：第次活动地点：活动内容：1、冃的（解决什么问题）：2、形式（小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等）：3、过程：4、结果（得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的冃标和计划、出现了什么新问题等人5、自我评价（记录本次活动的感想、收获，对学校及课题活动的意见、建议等）记录者:课题名称：活动时间：第次活动地点：活动内容:1、目的（解决什么问题）：2、形式（小组讨论、访问专家、

4、实验、查阅资料、调查、实地测量等）:3、过程:4、结果（得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新问题等人5、自我评价（记录木次活动的感想、收获，对学校及课题活动的意见、建议等）记录者:课题名称：活动时间：第次活动地点:活动内容：1、目的（解决什么问题）：2、形式（小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等人3、过程：4、结果（得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新问题等）：5、自我评价（记录本次活动的感想、收获，对学校及课题活动的意见、建议等）记录者

5、：侨声中学研究性学习活动记录表（三）课题名称:活动地点:活动时间:活动内容：1、目的（解决什么问题）：2、形式（小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等人3、过程：4、结果（得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新问题等）：5、自我评价（记录木次活动的感想、收获，对学校及课题活动的意见、建议等）记录者：侨声中学研究性学习活动记录表（三）课题名称:活动时间：第次活动地点：活动内容：1、冃的（解决什么问题）：2、形式（小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等）：3、过程：

6、4、结果（得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的冃标和计划、出现了什么新问题等人5、自我评价（记录本次活动的感想、收获，对学校及课题活动的意见、建议等）记录者:侨声中学研究性学习活动成果材料（四）课题题目：指导教师：课题组长：课题组成员：班级：课题研究背景、研究目的研究方法、研究条件分析活动设计研究成果主要参考文献:课题:成员心得体会班级：课题名称：课题组组长：课题开题成绩Q】=课题实施成绩Q2=课题成果成绩Qj=课题组课程成绩Q=QiX0.2+Q2X0.4+Q3X0.4=课题实施时间：课题组成员个人成绩等级说明

7、（分A、B、C、D四等）学号姓名评价等级学分A:积极参加活动，很好完成了分担的任务，起到了骨干作用：B：积极参加活动并完成自己分工的任务；C：能够参加并基本完成自己分工的任务；D：参加活动不积极，没有完成课题组交给的任务。自评纽评总评课题组组长（签字）指导教师（签字）学分认定小组（签字）教务处（签章）校长签署意见：时间：年—月—日获A等的同学一般不超过30%；获A筹的同学一般不超过15%:原则上没有同学可以获A等；原则上整组同学不能获得学分；注：课题组课程成绩课题组课程成绩课题组课程成绩课题组课程成绩90分以上,80〜8

8、9分,80分以下,60分以下,评价等级定为D级的同学原则上不能获得学分。