2017年农村基层党建工作计划与2017年农村小学学校工作计划汇编

《2017年农村基层党建工作计划与2017年农村小学学校工作计划汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2017年农村基层党建工作计划与2017年农村小学学校工作计划汇编2017年农村基层党建工作计划20**年农村基层党建工作计划为深入贯彻全面推动农村党员的先进性建设，把基层党组织和干部党员队伍建设培养成为贯彻**x重要思想和**大会议精神的组织者，推动者和实践者，成为全面建设小康社会的坚强战争集体和发展各项事业的带头人，保证农村提早五年顺利实现全面建设小康社会的奋斗目标，根据上级要求，制定本规划。一指导思想依照先进性教育重要思想的要求，以三级联创基层组织党建为总抓手，求实创新，解放思想，干事创业，开辟进取，在基层组织规范

2、化建设中，将更加重视本身建设，已全面建设小康社会为目标，以基层党组织的先进性建设和干部党员的能力建设为动力。牢牢绕发展经济这第一要务，全面推动农村基层党的思想，组织作风建设，努力体现时代性，掌控规律性富于创造性，继续好传统，创造新经验,不断进步农村基层党组织的创造力，凝聚力和战争力，为建设小康社会增进坚强，有力的组织保证和人才支持。二、工作目标：1、重视思想建设，打牢基层党组织和党员久长保持先进性的思想根基。（1）展开理论教育，始终坚持用**X重要思想和**大会议精神武装党员干部头脑，教育引导群众，指导实践，推开工作，把

3、**x重要思想，**大会议精神，党章和党的基本理论基本线路基本知识的学习教育，作为党课和组织生活主题内容，量化考核措施，做到常学不懈，，通过理论学习教育，同一思想，力求到达学与做，说与干，知与行的有效同一，并把理论教育的成果转化为服务群众，增进发展的党性实践活动。（2）展开情势政策教育，把理论教育和政策教育结合起来，坚持对干部党员进行党的农村各项方针政策教育，科学发展观，正确政绩观，人才观，群众观教育和马克思主义无神论教育，建立党员的全局观念和大局意识观，从思想保证党的方针在广大农村的贯彻和执行。（3）展开先进行教育，依

4、照中心整体部署和规定的方法，步骤，程（来自:.Zaidian）序要求，以进步党员素质，加强基层组织，服务人民群众推动当前工作为目标，扎实弄好党员先进性教育活动，侧重解决好深入贯彻党章，坚定理想信念，强化党员意识，增强发展能力，鼓励党员创业，保障党员权利。2、突出能力建设，大力进步基层党组织和党员执政兴业的能力。（1）深入学习贯彻中心决定，坚持不懈的把进步农村基层党组织和干部党员的学习能力，管理能力，发展能力，服务能力，带动能力，创新能力，作为加强农村基层组织建设的重要举措，力争用3至5年期限时间使其综合素质，工作能力领导

5、水平。工作方法等分别有明显进步，增强和改进。（2）拓宽培训渠道，创新培养方式，把集中培训与实践考察题目探讨，与案例分析经验交换与实践检验，请进来与走出去，培训学习结合起来，把基础理论培训，素质提升培训和实用技能培训结合起来。3、加强社区领导班子，干部队伍和工作这队伍建设（1）•配强社区领导班子•依照干部四化方针和德才兼备原则，拓宽选人用人渠道，釆取上派•下选•内育•外聘等情势•多渠道选贤任能，选好配强社区领导班子，特别要提拔思想政治素质好，文化程度髙，年富力强的干部担负社区组织负责人，逐渐改善社区领导班子的知识结构和年龄

6、结构。2017年农村小学学校工作计划一、指导思想以提高教育教学质量为核心，统领我校教学教研工作，加大课程改革的力度，提高课程实施水平，认真贯切落实学校本学期工作目标和任务，加强教学常规管理，加大教研工作力度，不断提高课堂教学效益，提高教师业务素质，提高学校办学质量。二、工作重点1、深入开展“课内比教学、课外访万家”活动，提高教学整体水平，促进教师专业化发展，促进家校合力育人。2、积极开展“高效课堂”系列活动，提高教育教学水平。3、加强毕业年级教学管理，提髙20**年小考成绩；注重教学全学段一起抓，提高20**年非毕业年级

7、抽考的成绩加强教学管理，夯实教学常规，圆满完成20**的各项工作。5、加强“三风”建设，使学校管理更上一个层次。三、工作思路1、扎实开展校本教研，着力提高师资整体水平，以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，切实解决本校在实施新课程教学中遇到的问题，确保课改的顺利进行。2、要严格按照《课程标准》的要求开展小学各学科的教学、调研，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索，争取在抽测、学年考试质量要达到区教育局、街教育总支下达的指标任务。3、狠抓教学教研的日常管理工作，使管理走向规范

8、化、科学化，以点带面，努力提高教学管理水平。四、工作措施及内容1、进一步强化教学常规。坚持每月的教学常规管理，坚持每月的单元测试，切实加强对教学过程的严格检查和监控，提高教学管理水平，向管理要质量，向管理要效益。继续坚持常态日常管理，加强教学全过程的督促检查，对教学水平不高，质量滞后且工作态度不好的教师和教学现象及时