级语文上册第六单元《静夜》课件

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1、静夜郭沫若这首诗选自《女神》之后的诗文集《星空》，写于1921年至1922年，这时国内的“五四’海潮已过，政局混乱。作者思想感情极端矛盾，他既对现实不满，有强列的爱国主义思想和反抗精神，又希望在大自然里或在超现实的空幻境界里找寻暂时的逃避和慰安。因此，诗中想象大胆，表情含蓄。写作背景静夜月光淡淡，笼罩着村外的松林。白云团团，漏出了几点疏星。天河何处？远远的海雾模糊。怕会有鲛人在岸，对月流珠？················回首页朗读诗歌全诗分两小节。请同学们思考一下，哪节写实？哪节写想象？都突出了夜晚的什么特点？第一书写实，写人间的月色和晚景。第二节写想象，想象天河岸边跤

2、人对月流珠的情形。写实想象月光白云松林疏星天河海雾鲛人流珠忧伤思乡回首页研读诗歌淡淡的月色，笼罩着村外那一片松树林；天上团团白云之间，隐隐约约露出了几颗星星。诗人独自站在大海边，望着远处迷蒙的海雾，不由得思绪翻涌，心想，此刻茫茫的天河岸边，是否也有一位美丽的鲛人，如我一样，面对如此宁静、美好却又凄清的月夜，伤怀流泪呢？请同学们用优美的散文语言描述一下全诗的意境。请同学们体会一下，诗中流露出诗人怎样的情绪？流露出诗人因对时代失望和对祖国、家乡和亲人思念的淡淡的哀伤、无奈和惆怅情绪。这首诗成功地运用了联想，由星空联想到天河，联想到跤人流珠的传说，从而抒发了作者对反动统治下的黑

3、暗社会的厌恶，对美好自由生活的向往。联想在诗中的作用你最喜欢诗中的哪些句子，为什么？繁星冰心嫩绿的芽，和青年说：“发展你自己！”淡白的花，和青年说：“贡献你自己！”深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己！”1、诗中的“和”是什么意思？2、这三节诗的先后顺序能不能调换？为什么？3、“嫩绿的芽”、“淡白的花”、“深红的果儿”说的话能不能调换？为什么？4、请想象一下“嫩绿的芽”、“淡白的花”、“深红的果儿”它们各自的愿望是什么？“嫩绿的芽”说：----------------------。想想，做做：发挥你的想象和联想，续写下边的句子。1、牵牛花开放了，……2、笼中的小鹦鹉，……3

4、、月光照在地上，……4、我不在父母的身边的时候，……例：天上的明星现了，好象点着无数的街灯。再见